“敢跟我作对的还没生出来”，柳州一家长为抢教室座位，在家长群叫板班主任，你怎么看？
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老穆有话说真是“不知者无畏”啊！读罢此题，老穆不禁长叹三声：
第一叹，叹这位家长鲁莽无知，不懂礼数；
第二叹，叹这位家长对孩子教育的无知与失败；
第三叹，叹这样家长可能因此受到处罚，从而影响到自己孩子。
座位，不应该是班主任布置的吗？何时需要抢呢？
“敢跟我作对的还没生出来”不就是个座位吗？又必要这么蛮横吗？
再者，这不明显带有“恐吓”意味吗？这不是典型的校闹吗？
（一）何为“校闹”，主要有哪些具体表现？近期，教育部等五部门印发《关于完善安全事故处理机制 维护学校教育教学秩序的意见》（以下简称《意见》）。
《意见》对于“校闹”行为做出如下解释：
校闹”是指学校安全事故处置过程中，家属及其他校外人员实施围堵学校、在校园内非法聚集、聚众闹事等扰乱学校教育教学和管理秩序，侵犯学校和师生合法权益的行为。《意见》规定了8类“校闹”行为：
（1）殴打他人、故意伤害他人或者故意损毁公私财物的；
（2）侵占、毁损学校房屋、设施设备的；
（3）在学校设置障碍、贴报喷字、拉挂横幅、燃放鞭炮、播放哀乐、摆放花圈、泼洒污物、断水断电、堵塞大门、围堵办公场所和道路的；
（4）在学校等公共场所停放尸体的；
（5）以不准离开工作场所等方式非法限制学校教职工、学生人身自由的；
（6）跟踪、纠缠学校相关负责人，侮辱、恐吓教职工、学生的；
（7）携带易燃易爆危险物品和管制器具进入学校的；
（8）其他扰乱学校教育教学秩序或侵害他人人身财产权益的行为。
【分析】老穆认为，这位家长的行为符合第（6）条规定，有“恐吓”教职工、学生之嫌。
（二）位置，不代表成绩！请家长不要盲目追求位置。只要孩子能用心学习，同样可以取得好成绩！
老穆从小学到高中，由于个子高，都是坐在后排，但这并不影响学习成绩啊！
（三）家长在与老师沟通时，请不要用“质疑”的语气与老师沟通。班主任工作本来就比较忙，再加上老师的“自尊心”比较强，这个时候，你在班级群里叫板班主任，换做谁，会高兴呢？
再者，其他家长会怎么看你？他们只会觉得“你”很没品！
【结束语】好位置，人人都想要！但毕竟有限，只能听从班主任安排！如果家长觉得不妥，大可与班主任私下沟通，为何要在群里大吵大闹呢？
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“敢跟我作对的还没生出来”，柳州一家长为抢教室座位，在家长群叫板班主任，你怎么看？
这本属于班主任的权利，怎么就轮到家长插手了？既然家长那么有钱（权），何不自己私办一所学校，孩子爰坐那就坐那多好啊！这不更显得家长的气派与高素质！有如此牛的家长，教育任重而道远啊！
“敢跟我作对的还没生出来”，柳州一家长为抢教室座位，在家长群叫板班主任，你怎么看？
“一个座位都保不住，还能保什么？”“敢跟我作对的还没生出来！”这不是发生在公交车或者地铁上，而是发生在班级群里，你信吗？
广西柳州一名一年级新生家长，为了给孩子抢“C位”，公然在班级群里向班主任老师发出了挑战，并明确告诉班主任“我很泼辣”，此新闻一出，网友做不做了，纷纷表示要查一查，这个泼辣的家长是什么背景，说不准能“抓到一条大鱼”。
【事情的来龙去脉】
一年级报到时，很多家长早早就进入教室，给孩子“抢了”一个心满意足的位置，但是班主任老师很“不识趣”，竟然在当天晚上就把孩子按照高矮个排了座位，当班主任结束一天的工作，把学生上课照片发到群里时，这位小梁的妈妈，因为没看到自己的孩子，因为给孩子抢到的"C位“上坐着别的孩子，而直接向班主任发出了挑战，于是就有了上面的对话！
【赢在高三短评】
1、连调位都受到威胁，谁还敢当班主任？
调座位，是班级里的小事，也是大事，因为这件事关乎到每一个学生，甚至每一个家长的切身利益，很多家长就把“好座位”等同于“好成绩”，如果孩子成绩不好，很多家长会在座位上找原因。
然而，如何调座位才能会让所有家长都满意呢？显然没有这么一个标准！因为无论是通过何种规则，总有人受益，有人受损，如果大家都在自己孩子的立场上出发思考问题，没有多少人会满意的。
但是，座位问题上，班主任能做到的就是公平公正，只要能形成一套公平公正的调位规则，大家都去遵守，这样的调位就没有问题。
如果因为调位问题，受到这样的家长赤裸裸的威胁，我觉着有关部门必须站出来给老师撑腰，这种行为是否可以定性为“校闹”？家长是否应该建立一个“诚信档案”？我觉着这是当务之急。
但是，不管如何，这个家长已经输了！因为老师，排除身份之外，也是一个常人，有七情六欲、喜怒哀乐很正常，这个孩子，以后很可能不会受老师待见了，虽然这对孩子不公平，但是老师也不是圣人。
2、一个泼辣的家长，教不出懂事的孩子！
孩子进入学校， 尤其从小学开始，就等于进入了一个“小社会”，作为家长，应该抓住这个机会，帮助孩子适应“社会”，多去考虑别人的感受，站着班集体的角度思考问题，己所不欲勿施于人，这些比什么都重要。
而如果家长用言传身教来教育孩子去抢座位，这样的家长，教育出的孩子，肯定有问题。孩子是复印件，家长是原件，复印件出了问题，一定是在原件上，而原件如果出了问题，复印件能修改过来吗？
3、真正优秀的家长，是懂得配合老师的，而不是抢占教育资源的！
教育，不只是座位那么简单！座位对于低年级的孩子，很重要，但是并非唯一的影响因素，作为低年级的学生家长，尤其要注意的就是要积极配合老师，教育孩子，关注孩子的状态，关注孩子的习惯，家校合作，共同促进孩子成长，如果一开始就帮助孩子抢资源，怼老师，这样的家长，真是愚蠢至极，这样的孩子，多半要出问题。
你觉着呢？
我是“赢在高三”，专注教育，用心解答教育问题，欢迎关注！
“敢跟我作对的还没生出来”，柳州一家长为抢教室座位，在家长群叫板班主任，你怎么看？
“敢跟我作对的还没生出来！”
这是家长群里一位家长的狂言。从这一句话时你能想到什么，你又能想到这位家长是一幅什么样的尊容？
广西柳州一名一年级孩子的家长，为了给孩子抢占座位，在班级群里直接向班主任发出威胁，告诉班主任“我很泼辣”。
据了解，当天报名的时候，这位家长进入教室给孩子占了一个非常满意的座位，但是班主任老师却根据孩子的大小个进行了重新调整，并将孩子的座位拍了照片上传到班级群里，这位家长因为看到自己给孩子占的座位被别的孩子坐了，便向班主任老师发出了挑衅、质疑和威胁。
这到底是一个孩子的家长，还是一个站街骂人的泼妇？
很多网友纷纷表示彻查一下，这位自称敢和她挑战的人还没生出来的家长，到底有什么样的背景？
用她的话来说，“一个座位都保不住，你还能保住什么？”好大的口气，好大的气魄，这到底是谁呀？
其实我想的最多的是：
第一、其实这位家长真的狰狞的可怜，也厉害的可悲。她这样的举动只能引来别人的嘲笑，唾弃和不齿，并不能为自己争得什么，获得什么，并不能够证明自己就是真正的强者。而事实恰恰相反，她这样的举动只能显示出她的无知和可怜。
第二、这样的家长到底想培养什么样的孩子？
她这样的行为言语举动，在孩子幼小的心灵里会播下什么样的种子？自私、狂妄、霸道，蛮横，想把孩子引上一条什么样的道路？
是不是要教给孩子，不管他人的感受，也不管他人的得失，只要自己能占有，这就是胜利，谁都不能和自己争，谁和自己争就要去整死谁。
作为班主任，我觉得和这样的家长置气，真的都有失身份，比较掉价。
你就让她这样蛮横、霸道、无知、无耻的进行丑陋的表演。众人的眼睛是雪亮的，家长群里的家长也能够看得清清楚楚，明明白白。
其实，这样的家人真的很可怜。
她自以为自己很强大，自以为自己战胜了老师，自以为自己赢得了胜利。而其实她输的一塌糊涂，她不仅是输了自己的尊严，自己的品德，自己的修养，同时更重要的是她也输了自己孩子的一生。
“敢跟我作对的还没生出来”，柳州一家长为抢教室座位，在家长群叫板班主任，你怎么看？
真牛气的家长，嚣张到什么程度了，竟然公然挑衅班主任老师，对于这样的家长，家长群里的家长们应该纷纷站出来，严肃地批评其恶劣行为，让他（她）看到自己的恶劣言行已经惹起了众怒。同时对于班主任来说，完全可以毫不客气地直接踢出班级群，避免这种无德家长带坏其他家长。
若问该家长为什么胆敢在班级群里如此撒泼？是什么让他（她）有恃无恐呢？无非有以下几点原因。
第一，家长霸道惯了，仗着自己有几个钱，或者有点关系背景，便不把老师放在眼里。
像在家长群里说出“敢跟我作对的还没生出来”这样话的家长，往往是那些素质极差，没上几天学，不是暴发户，就是地痞流氓，再就是一些有关系有背景的人。他们的三观完全是黑白颠倒，才会瞧不起老师，更不再乎群里家长们怎样看他（她）。这类家长绝对不可能把孩子教育好，因为他们的极糟糕的品德注定就会把孩子心灵污染了。家长德不正，孩子正能学好？
第二，能让家长抢班级座位，明显暴露出该班主任不会处理问题，才带来矛盾。
身为班主任在安排学生座位时，如果特别照顾了哪些学生，必然会引发其他家长的不满情绪。尤其是事情做的太过份时，激化的矛盾会更重。因此，大凡有经验的班主任老师，都会对全班同学一视同仁，完全不受家长的干扰，哪怕你再有钱，再有关系背景，我也绝不会给你开绿灯。只要安排座位方法得当，自然家长就挑不出理来，哪还会出现抢座位的现象啊？
第三，班级群里要有严谨的群规，要弘扬正气，让那些歪风邪气没法入侵。
从这位在班级里嚣张跋扈的家长嘴里所说出的话，还直观印证了一点，那就是该班级群的具体管理者－班主任，并没有制定严谨的班级群群规，更没有在群里树立正气。才会让部分品质低下的家长把歪风邪气带入班级群里。可以说，这是班级群管理出了问题，外加上班主任本身实际工作能力不足，缺乏威信的直接后果体现。如果班主任再不思反省，恐怕你以后这班主任就没办法干下去了。
第四，对于缺乏尊师重教意识的家长，千万不能惯，否则，就会让这些人蹬鼻子上脸。
现在教育部联合五部委不是下发整治“校闹”的通知了吗？班主任完全可以借家长在班级群威胁家长和老师的机会，立刻把情况向学校领导反映，同时拿出自己的意见，既行把该家长的孩子放在校长办公室去，因为我身为班主任不能确定家长是否有极端暴力行为，现在我必须要将矛盾移交给学校，你们自己去解决吧。只要班主任敢这样做，当事家长必然会去学校闹，正好借机收拾他。
结束语：通过班级群里有家长威胁家长和老师的现象，充分暴露出现在家长群体中，什么样素质的家长都有，面对复杂而又严峻的现实，需要班主任老师们提高警惕，平时就准备好应付突发事件的方案，以避免情况突然出现，打你个措手不及。
“敢跟我作对的还没生出来”，柳州一家长为抢教室座位，在家长群叫板班主任，你怎么看？
这位家长太过分，如此叫嚣班主任，敢跟我做对的还没生，自私自利一小人，蛮横无理威胁人，路见不平一声鸣，如此戾气该怎样培养人？
9月2日上午，柳州某小学杨老师组织一年级新生报名，学生按照先来后到的顺序在教室里找好了自己的位置，小梁的妈妈让女儿坐在了教师的“C”位。报名结束后，班主任杨老师对班上学生的座位进行了调整，然后把照片发在了家长通知群。小梁的妈妈看到自己女儿的座为被调整后，就开始一连串的质问老师。班主任杨老师也对小梁妈妈进行了解释，学生不可能一直坐一个位置，座位都是轮换制的，学生都有可能坐任何一个位置，请家长理解。
小梁妈妈在群里说道：一个位置都保不住，还能保住什么？杨老师调了小梁的座位，是没有把小梁妈妈放在眼里。敢跟她作对的人还没有生。从这些字里行间里可以看出，小梁妈妈态度很强硬，带有威胁老师的意思。群里的家长也很支持和理解老师的做法。遇到类似的家长，老师要学会克己自制，尽量不要激化矛盾，耐心地给家长做好解释工作，家长能够理解到什么程度，就算什么程度。如果小梁妈妈坚持孩子一直坐那个位置，老师可以妥协。
现在的一些家长到底怎么了？一位班主任老师连调学生的座位都要受到威胁？这样的教育环境下，还能培养出什么人才呢？那些口口声声说老师这也不是、那也不是的人，好好看吧，家长的这个态度，让老师真的很寒心。老师调学生座位，是班主任的职责所在，老师也是通盘考虑了学生的具体情况，为了学生的身体健康，保护学生的视力，老师会定期更换学生的座位，如果遇到学生有特殊情况，家长和学生可以告诉老师，老师也会考虑学生的座位的。
学生在校读书，就要放心把孩子交给老师，遇到什么问题，可以与老师交流沟通，家校的理解与包容，比一个c位不知要强多少倍。家长应当关心的是学生的学习习惯和方法，教育孩子尽早的融入到班级大家庭中，懂得尊重与分享，学会如何做人，这才是孩子快速成长的秘诀。
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