初三语文应该怎么抓？

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初三语文，上下两册，上学期就要将其结束掉，可谓“时间紧、内容多、任务重、压力大”。

突然加快教学进度，让许多学生感到不适！并且大多数语文老师会根据教学需要，详略得当地进行教学，古诗词、文言文重点讲解，现代文阅读和其它则抽重点篇目讲解。

初三下学期就要进入全面复习阶段：

🏮〖1〗七上到九下共6册书，书本上的重点内容要过一遍；

🏮〖2〗语文考纲、考点要梳理一遍；

🏮〖3〗语文考试题项按专题要复习一遍；

🏮〖4〗最后进入综合性复习阶段，查漏补缺；

🏮〖5〗一模、二模、三模考。（有的地方还有零模考，只是称呼不同）

我们的学生所面临的压力可想而知，要知道，这只是语文这一门学科，还有其它学科也在张开臂膀，迎接学生的到来！

穆老师觉得用“凤凰涅槃”来形容初三的学生一点也不为过。

扛住了，可以获得成绩，考上理想的高中；

扛不住，可能名落孙山，进入不理想的学校。

那么，我们的初三语文到底该怎么抓呢？穆老师给出如下建议，感兴趣的同学可以接着往下看！

我们的学生在按照学校要求复习的同时，还应当有自己的复习方法，穆老师就在这给大家推荐“六个坚持”语文学习法，希望能够帮助到有需要的同学。

👑一、坚持每周至少注解1篇课外古诗词

学生古诗词不会鉴赏，很大一部分原因是读不懂古诗词内容。

👑二、坚持每周至少注解1篇课外文言文

我们的学生文言文不会做，就是因为文言文不会翻译，最直接原因是不懂实词含义。倘若文章能顺利读懂，答题不是问题。

👑三、坚持每周锤炼一次作文语言

穆老师建议大家语言要“文白相间”，也可以说是“长短句结合”，增添文学色彩。尤其是开头结尾，倘若能使用，必定能吸引阅卷老师的眼球。

常规语言训练也可以坚持，比如训练修辞手法、用词贴切（形容词、动词、叠词……）

👑四、坚持用“逻辑思维”答现代文阅读

答现代文阅读题，不可盲目，要做到有理有据。具体步骤如下：

〖1〗阅读题干，找出考点

〖2〗知晓考点所对应的知识点

〖3〗清晰试题答题步骤

〖4〗将知识点与文章内容相结合去答题

〖5〗组织答案时，按分值有条理地答题

👑五、坚持“细心与耐心”对待基础题

基础题，虽然每题分值不高，但合在一起也有25—30分的分值（各省市不一样），需要我们平时注意。

👑六、坚持正确使用“错题本”

错题本，不仅要把错题及正确答案写在上面，还要注明“错误原因”，附上解题方法和技巧

亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！

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初三语文应该怎么抓？

中考生考前100天，这样补语文，不去学校，也能拿高分

昨天，接到一位家长咨询：孩子在当地一所重点初中上学。孩子很优秀，也很有上进心，希望考到当地最好的高中。其它学科成绩都非常好，可是语文起伏不定，常常拉后腿。这次考试满分150分，只考了103分，这让她异常焦虑。好几天都没有缓过神。孩子也很伤心，不知道怎么办？如果150分语文稳定在120分，那么孩子就是班级前5名，考上当地重点高中，肯定没问题。

如果我们扳着手指算一下，去掉过年及周末放假时间，目前离中考其实也就是100天的复习时间。在这么短的时间内，她的语文能逆袭吗？

在此，我想先说一下中考复习前，部分老师正在进行的低效的复习方式。

一、大谈素养，不重成绩。

对于学校老师来说，他们的责任是完成教学任务。他们重视孩子的语文素养没有错，告诉家长们语文不是一日之功也没有错。可孩子都快中考了，还是不讲应试技巧，还是顺其自然，似乎不近人情。

有的老师每天还是抱着几本名著，读名著，做摘抄，读名著，写批注，读名著写读后感。或布置孩子们摘抄满分作文的好词好句。

名著阅读固然重要，提高语文素养从名著开始非常好。初一初二用一个学期来复习都可以。但中考生用三个月时间复习名著，且名著考点不足10分，是否有必要花这么大的力气？摘抄中考满分作文的好词好句，也有必要，但是摘抄后的效果，老师有做过统计吗？

二、每天试卷，不做总结。

都说：考考考，老师的法宝。有的老师不知道如何进行中考复习。就每天发试卷，让孩子去写。很多孩子晚上11点都写不完试卷，于是第二天上课就开始犯困。

结果听课效率极低。还有的老师试卷写完让孩子自己对答案，简单讲一下就了事，并没有告诉孩子试卷分析的方法。

中考生经常测试有必要，但如果测试完后，不找出问题，不进行反思，测试的意义在哪里？中考生很辛苦，大家都经历过。但是孩子牺牲晚上休息时间，而利用白天上课时间打盹，舍本逐末。孩子们这样的学习状态，老师们是否也要关注。

三、按部就班，没有重点。

让每个孩子买一本《中考总复习》，然后就开讲了，按照总复习的要求，从字词、口语交际、名著阅读、现代文阅读、古诗文阅读、小作文、大作文，开始复习。离中考都快一个月了，阅读技巧和作文技巧都还没有开讲。

语文考试重视素养，但是也重视方法学习，相信任何学科都是这样。不重视考试策略，怎能有好成绩？都快中考了，作文和阅读最大的得分块还没有复习，这不是不负责任吗？中考虽然不能决定孩子的一生，但是中考却能影响孩子的人生轨迹。

如果是我来备考，在这100天里，我该如何复习呢？希望这些复习方法，能帮助到大家。

一、了解考点，整体规划

和高中的语文相比，中考的语文其实非常简单。且大部分地区，近五年来，考点变化不大。很多家长担心，说不同地区，考题不一样，是不是不能有统一的复习方法。其它科目我不清楚，但是语文科目，近5年，全国各地题型相对稳定，复习方法没有太大差别。

下面我以150分卷为例，给大家看一下我是如何制定备考方案。假设我目前是90分的基础，想中考时拿138分，我该如何制定详细的备考方案？

有明确的目标，才可能有好成绩。目标越具体，成功的可能性越高。此方案是根据中等生情况设计的，你也可以根据情况做调整。

二、了解难点，各个击破

如果你批阅过中考试卷，你会发现，中考卷中，丢分由多到少依次是：作文部分、阅读理解、课外文言、成语病句、名著阅读。所以一定要把作文和阅读放在最重要的位置，投入最多的时间和精力。于是制定这样的复习方案：以每月学习20天，每天1小时，复习100天的复习方案。

大家如果仔细看这份复习方案，发现我们的复习方法和学校老师的备考方法有很多不同：

1、我们先让孩子完成近五年中考真题，让孩子了解中考的考点。因为很多孩子在模拟前并还不清楚中考的题型，难点及重点。如上海卷其实不考字词知识，成语病句题。北京卷必考非连续性文本阅读。山西卷和其它地区很不一样。孩子不了解考点，盲目复习，在分值小，非重点区域投入大量的时间，岂不得不偿失。孩子只有完整地写完中考真题，他才知道中考考什么，他的知识漏洞有哪些。

2、一定要让孩子学会自己核对答案，学会写试卷分析。很多老师给孩子布置了作业，也不讲解，也不做试卷分析，结果教得很辛苦，还不出成绩。孩子只有清楚自己哪些知识点掌握不好，他才会认真去复习。找到知识漏洞，有针对性的学习，分数也必然提升。

3、为什是从阅读理解和作文开始备考，而不是基础和古诗文开始？因为阅读理解和作文分值高，技巧多，提分快。阅读理解只要熟悉18个常考考点，有针对性的练习，牢记答题公式，归纳答题思路，很多同学，几节课就能大幅提升成绩。而作文部分，我并不是从头开始训练，因为想要具备下笔好文的能力，短期内，很难实现。而我根据中考生时间紧的情况，制定的准备作文的方案是可行的。因为大部分地区作文只考记叙文，而记叙文的范围无非是五类，无论你作文基础多差，完全可以提前准备好。

4、我们第四轮复习是古诗文。因为古诗文需要日积月累，短期内并不好突破。当孩子的阅读和作文板块丢分极少时，他已有了十足的信心，再开始补古诗文，就能起到锦上添花的效果。

5、我们最后一轮复习才是基础知识，因为到中考前，学校老师已进行好几轮基础复习。很多同学中考时基础部分很少丢分。无非是成语病句和名著阅读容易出错，且基础知识考题范围广，很多考点短期内也无法突破。因此我们把它放在最后时刻针对性训练，就能起到如虎添翼的效果。

二、找对资料、事半功倍

选取备考资料很重要，我并不建议题海战术，尤其是语文科目。中考生认真完成10套中考语文卷足够了。因为中考语文的考点并不多，也不复杂。一定要重视真题的训练，可以从当地五年真题开始练习，再过渡到当地五年中考模拟题。模拟卷一定要选当地比较出名的模拟卷，如果不知如何挑选，可以选择万唯卷或金考卷。

《文言文全解》一定要买一本，里面包含了初中三年的中考古诗文，方便孩子复习，可根据当地的版本来选择。很多老师说文言文全解不准确，不让孩子买。但是仅靠课本注释，复习起来很不方便。建议字词解释参考课本，句子理解及赏析参考文言文全解。

购买《中考满分作文》的目的不是让孩子背里面的作文，而是让孩子了解中考作文的出题特点，分析满分作文的写法，借鉴满分作文的思路，从而写出高分作文。

一儒老师小结：这是我五年前辅导中考全托生的私家方案。很多全托生在考前三个月，放弃学校低效的复习方法，从作业和题海中解脱出来。仅用了100小时，只完成了10套中考题，辅之针对性的训练，中考成绩就迅速提升，考上了理想的高中。不仅是语文学科，其它学科也可参照此方案复习。如果你是中等生，你只需要冷静下来，改掉盲目刷题的坏习惯，养成独立思考的好习惯。从今天开始，制定一套适合自己的复习方案，相信你的语文成绩也一定会芝麻开花节节高。

中考语文7大提分策略

1、找到高分值区，抓大放小。中考语文五大块：基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、作文、综合运用。现代文阅读、古诗文阅读、作文显然是高分区域。如果保证这三大块少丢分，语文注定是高分。

2、找到薄弱环节，重点突破。每个同学的薄弱区域不一样，有的同学作文丢分多，有的同学阅读理解丢分多，有的同学古诗文不行。找到薄弱环节，制定突破策略。

3、找到最快提分板块，有的放矢。语文知识五大块，哪一块最好提分？显然从现代文阅读开始，因为现代文阅读分值高，注重答题技巧，短期内就能突破。其次是作文，短期内提升写作能力很难，但短期内提高分数还是有办法的。最有效的方法还是准备五类作文，提前准备比现场写至少高5分。接着才是古诗文、基础知识、综合运用。

4、阅读理解学方法，提分快。怎么突破阅读理解，阅读理解常考四类：记叙文、说明文、议论文、非连续文本。会总结的孩子记得把写过的阅读题翻出来，找方法，找规律，总结答题思路。不会总结的孩子，可以找老师指导，老师陪练和自己摸索显然不一样。中考生时间紧，任务重。有条件上一对一更有针对性。复习资料最好用当地中考真题。

5、作文准备五类，有保障。90%地区的中考题，无非这五类：家庭亲情、校园生活、社会见闻、读书学习、传统文化。最好是按照五类话题，写五篇，写好后发老师修改，修改到一类文为止。再背诵，考场灵活变通。考场无法套作怎么办，和你以前一样，现场写就行。准备了一定不吃亏，万一套上，至少比以前高5分。

6、古诗文阅读，抓课内。这里主要说一下文言文，很多同学说我们的文言文是对比阅读，光抓课内没用。我想问，抓课外有用吗？课外文言文那么多，从哪里开始？初中语文大纲说得很明白，课外文言文的字词考点大部分来源课内。文言文学不好，课内篇幅要先过关，字词句要搞明白，甚至是透彻。首先要保证课内文言文不丢分，有精力再扩充课外文言文，文言文技巧少，提分慢，不是你多练30篇文章就能提分的。

7、基础知识，听学校老师安排。学校老师有一轮复习，二轮复习。都会按部就班地给同学们复习基础知识，比如：字词默写、诗句默写、成语病句等。除了成语病句外，中考的语文基础知识题并不难，经过几轮复习后，很多同学基础知识几乎不扣分。

小结：除去假期，中考的复习不是眉毛胡子一起抓。冷静思考，抓大放小，抓易放难。制定科学学习计划，再一步步落实，相信高分非你莫属。

我是专注于中小学语文辅导的一儒老师，觉得好，记得关注我，有语文疑问可私信交流。

初三语文应该怎么抓？

还有一个月就要中考了。语文怎么抓？

基础天天练，做题出能力。

古诗、词语、病句、古文、名著，必须每天都读和背，熟能生巧。

阅读，归纳总结解题方法、模板、公式，答每道题都有答题模板，不可以盲目答题。

作文，背会5篇精彩的记叙文，到考场上，改头换面，默写即可。记住，字数一定要多，至少750 字以上。

另外，注意书写清楚，尤其是作文。字不要太大，也不要太小。

祝中考大捷！

初三语文应该怎么抓？

学语文是慢话，是细活，既要记忆 ，又要创新 ，几乎没有突击的可能。

我劝你的学弟学妹们趁早打下语文基础，不要再指望临时抱佛脚。

对于你来说 ，也只能打一点突击战了。

以练习册和试卷为蓝本，面对试卷不拘泥于试卷，一事一题 强化记忆，灵活扩充 。

要大胆利用闲暇时间，大量阅读，广泛阅读，丰富头脑，扩展思路，争取在考场上能超常发挥。

语文来不得半点偷懒 ，只有点点滴滴的滋润，才有丰硕的果实！

初三语文应该怎么抓？

初三语文应该怎么抓。我从纯粹的应试角度，谈谈如何分析语文学习的短板，并有针对性地弥补。

语文试卷，可以说是面广量大，从基础知识掌握到能力题目的应对，哪个环节出的问题，先要心里有数。想知道语文考试短板在哪里，学会试卷分析很重要。试卷分析，要有一定的量，就是要在分析多次考试试卷的基础上来研究语文考试中存在的问题。

试卷最好是阶段性大考的，要知道整体的平均分，知道各题的平均分，这一点要求，可以寻求老师的帮助。

以上准备工作做好了，了解自己语文考试短板，就很容易了，看数据分析就好。

班级绝大多数不扣分的，你扣分了，就是考试薄弱环节。现代文阅读，古文阅读，诗歌赏析题，作文，等等，这些部分，哪些能拿平均分，哪些比平均分还要低很多，哪些远远超过平均分。建议家长列个表格，标上题号，统计总分，平均分，得分这三个要素。一张试卷分析结束，再细致分析多个试卷的情况，看是否有共性问题存在。

有些短板是短时间内难以提升的，如诗歌赏析以及阅读等。从尽快提高成绩、提振学习劲头的角度看，可以先从基础题下手，把必须且能拿到手的分数先拿到手。关于如何提高基础题得分率，做学生的都是知道的，提升课堂效率，课堂上能记住的东西，绝不留到课后。

一则初三，课业任务很重，各科都很重要，不能再让基础知识的掌握成为自己学习进步的绊脚石。家长适当跟孩子一起分析分析，各科中基础题扣分到底是个什么情况，也好让孩子心里有数，自己的潜力空间在哪里，自己平时学习上，花了多少精力的。让懒癌远离孩子，就要他们自己从思想上先看清自己，然后才能愤而向前。

有的孩子，就是课上记不住，那么，每天课后，要集中一个固定的时间段给语文，形成每天不看点记点基础就不踏实的习惯，日积月累，能看到自己的基础题不扣分了，那就是成功了。

语文的学习，是最需要时间保证的，初三时间虽紧，但是语文学习就是这个要求，想要提升，就得吃苦。你能坚持每天一篇文章阅读题吗？你能每天一首诗歌赏析吗？你能每天一页古文理解吗？你能每天回家，把语文作业放在第一份做吗？

据调查了解，很多学生都是把语文作业放在最后一个做的，语文作业的可怕程度在各科中可以说是较大的。但如果确定了把语文学科放在初三重点突破的学科，那么，就要有点毅力，持之以恒地努力坚持练习，保证练习时间，并努力让自己爱上语文。

总的来说，初三想把语文成绩弄上一个新的台阶，有难度，但并非做不到。只要有毅力有恒心，而且方法对路子，就能有个辉煌的语文成绩。而且，初三语文上了新台阶，接下来的高一，再保持下去，就真的是很理想的状态了。

初三语文应该怎么抓？

要抓初三语文，目前只能从应试的角度来谈。根据中考试题的考试内容与考试目标，我们先谈谈中考试题的出题类型、内容与方向。从宏观来看，中考试题不外乎这几类大题：

一、基础知识类。

这一类题主要是考查：1、学生对汉语语言文字的音、形、义的掌握程度。2、学生对字词句的识记、理解、运用程度。3、学生对文体文学常识的识记与理解程度。4、学生对古典诗文的了解与识记程度。一般地，考查这一类基础知识主要是在试卷的前面部分，以选择题和填空题的形式出现。这一部分的基础知识主要是靠平时的积累，短期是无法弥补的。但我们可以根据历年的考试规律，可重点识记、掌握一些最容易考查的文体知识、古诗文还是可以的。一般这一部分的分值比例不高。

二、汉语语言文字运用类。

这一类主要是考查学生对汉语语言文字的实际运用能力，一般趋向于汉语语言文字词句的社会功用考查，一般考得比较灵活，分值在5分到10分不等。这一类题只要我们的语文功底不是很差，那失分的可能性不很大，至少不会全丢分，所以这样的题不担心，本处解答不作重点阐述。

三、阅读理解类。

这一类题是重中之重。也是我们初三学生主抓的重点，也是难点。阅读理解题最能考量一个学生的语文综合素质，并且题量大，内容丰富，知识面广，也是学生最容易丢分的题类。

一般地，阅读理解题有四部分：记叙文类，说明文类，议论文类，古典文学类。阅读理解表面看有点复杂，抓起来毫无头绪。其实不是的。既然我们已经知道了中考阅读理解题的文体样式，那我们抓起来就有方向和目标了。主要是做到以几点：

（一）、对各种文体基础知识谙熟于心。

（二）、从海量试卷中分析中考试题在各文体知识中的考试导向。

（三）、从以往的试卷解答中领悟阅读理解题的各类题型的解题语言模式，就相当于专业化语言的模式。

（四）、多做练习多实践，从中领会答题技巧。

（五）、多与老师和同学交流经验，相互取长补短。

四、写作类。

写作也是语文考试的重中之重。对于中考的写作的把握其实也不很难。写作主要是是靠平时的训练，功底好的学生自然在中考中能得心应手。但不管你是不是写作的高手，我们都要把握中考写作考查的导向。

一般地，中考试题的写作考查导向就是要求学生掌握记叙，说明，议论，抒情的表达方法，要对记叙文，说明文，议论文都要谙熟于心。当然，中考写作的时候，不可能同时写三种体裁的文章样式，但是，你可选择你最拿手的体裁样式，同时，在你写作的体裁样式里，如果能融合多种表达方法，得的分就会更高。

总之，如果我们了解了中考试题的内容和方向之后，除了要平时的积累和努力以外，在临近初三的考试之际，我们善于从试卷中研究考试导向与考试策略，然后对症下药，主功弱势，加强训练，就一定能考出我们理想的成绩来。