如何让一名初中生书写规范？

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书写规范，这是作为一名合格的初中生最基本要求。

根据“初中语文新课标”的要求，学生要在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。

学生还要学会临摹名家书法，体会书法的审美价值。

同学们，所有中考卷都会在“书写规范”方面做出了要求，只是要求的程度不一样。

有的地区不仅在作文书写规范上有“分数体现”，还在基础题上考查学生书写能力。

例如“2018年广西桂林中考卷”在书写“正楷体”上给出了5分的高分分值，你能得几分呢？

2018年湖南娄底中考卷在书写“楷体”上也给出了2分的分值，看来同学们还是要重视书写规范。

接下家，穆老师让大家欣赏一下古代各书法字体的范本，感兴趣的同学可以认真查看，如下图：至于作文方面的“书写规范”，各省市地区都有不同的规定，但大都分值在“1—3分之间浮动”。

穆老师认为，这只是明面上的规定，阅卷老师在实际阅卷过程中，如果遇到书写潦草的作文，心里面很容易产生“反感”的心情，自然也就影响该作文的分数。

当然，我们在做答“阅读理解题”时，也要注意书写规范，不可字迹潦草，马虎了事。

亲爱的同学们，穆老师建议大家一定要注意书写规范，不仅为了考试的成绩，更为了传承咱们中国的传统文化！

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如何让一名初中生书写规范？

去认真练字。没有什么方法是不练只听就能做到了的。

如何让一名初中生书写规范？

写字与性格有关。性格难改，但可以修正与涵养，写字也是一样。

个人认为，写字，是一个学习过程，也是一个养成过程。这个过程，与训练规范与否有关，与审美成长相关。

可见，写好字，要关注两个问题——审美与训练。

首先是培养审美，陶冶情操。

事物有美丑 ，美丑有程度。一个人的审美观及审美修养水平，决定了他对某事物的认知与认同程度。于写字而言，写到什么样子算好，算美，算漂亮，这无疑关乎个人的审美层次和审美能力。

注意在生活与学习过程中，重视欣赏，阅读，观摩，参与，交流与交际，等等。通过这些活动，让自己的审美价值在此过程中潜滋暗长，逐渐养成并提升。

其次，要规范训练。

就是写字要从小时候开始规范训练，并持之以恒，多年磨一剑。长大了训练，难以改变惯性陋习，容易不伦不类，效果也就必然大打折扣。

说到规范训练，关键有二。

1、笔划规范。一笔一划，不多不少；该怎么点，该怎么划。把这些先搞清楚，训练好。这个，字帖参照是一种训练思路

2、美感。首先是排列好，这叫大局。一行一列，排列整齐，美观大方。然后再是注意细节，即注重单个字的训练与美学考量。

心里始终有大局，事才能做好。写字亦然。

当然，写字大了讲其实是一门艺术，三言两语说不完。其他方面的要素还有很多，需要自行学习，在此且不多说

如何让一名初中生书写规范？

老师很关键，可以查年老师头条号，可以看出老师的字全得益于我的恩师

如何让一名初中生书写规范？

首先教师要规范书写，像板书、作业批语等。老师一手好字，对学生绝对是一种震撼，学生会主动模仿。这叫榜样带头。其次要求作业一律写规范字，并进行写字指导，最好有写字教材，或印刷字帖，字帖建议从正楷为主。这叫学有样子。第三，要定期评比，以表扬为主，佳作可以张贴悬挂，以供观摩。这叫榜样激励。