高考语文回答人物形象特点时，总是回答的不够全面，有什么好的办法可以解决？

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人物形象特点题隶属于人物形象题，是文学类文本阅读常考考点之一，主要考查学生“鉴赏评价”能力，能力层级为D级。

若想较好地解答此题，光靠理论知识是很难让同学们理解的，必须结合具体试题去理解。 穆老师将通过《黄花渡》这篇文章，给大家做详细地解析，希望同学们能够认真学习哦！

🍀一、小说原文 🍀二、试题呈现

问：黄老师有哪些形象特点？请简要分析。（6分）

🍀三、读题干，析考点

【1】圈出题干中的关键词：黄老师、形象特点、简要分析。

【2】看到“黄老师”三个字，首先想到的是“人物身份”，很容易想到的考点有“人物形象”、“形象作用”、“材料关系”等。

【3】看到“形象特点”四个字，考点业已明确，即“人物形象”，具体来说是“人物形象特点”，考查学生鉴赏评价能力，能力层级为D级。

【4】看到“简要分析”四个字，要想到“答题语言要简洁、还要结合文章内容去分析”。

【5】看到“6分”时，表明至少回答“三个要点”内容。

【本题考点】（结合文章具体内容回答）人物形象特点（至少回答3点）

🍀四、试题解析过程展现

第一步：形象特点题，要回答“外在特点 + 内在特点”两个方面的内容。

①外在特点：文中无具体描述。

②内在特点：结合文章内容去分析。

第二步：根据身份想词语，尤其是在回答内在特点时，要从技能和品质两个方面去考虑。（重视文中人物的身份、地位、教养、气质等，它们决定着人物言行，影响着人物性格）

①技能：教师的技能必须是教学方面，想到的词语有“教学有方、善于教育、关心学生等”。

②品质：关于教师品质的词语有“默默无闻、无私奉献、甘于平凡、认真负责等”。

第三步：通过人物相关的事件去分析概括。

①黄老师在教学中善于引导，描述外面的世界激发学生对外面的向往。利用学生的好奇心，对学生进行理想教育。（善于教育）

②在大林初次逃学时黄老师亲自用小木船候在溪边摆渡学生。后来多次逃学，家长失望，但被善良的黄老师耐心叫回学校。（关心学生、认真负责）

③黄老师为了村里的孩子，从外面精彩的世界回到了黄家庄。多年的乡村教师生涯，已把黄老师磨得与一个农民无异。没有用自己的名字给桥命名。（甘于平凡、无私奉献）

🍀五、参考答案

①关心学生，认真负责。大林初次逃学时黄老师亲自用小木船候在溪边摆渡学生。后来多次逃学，家长失望，但被善良的黄老师耐心叫回学校。

②善于教育(教学有方)。教学中善于引导，描述外面的世界激发学生对外面的向往。有利用学生的好奇心，对学生进行理想教育。

③甘于平凡、无私奉献。他为了村里的孩子，从外面精彩的世界回到了黄家庄。多年的乡村教师生涯，已把黄老师磨得与一个农民无异。没有用自己名字给桥命名。

亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！

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高考语文回答人物形象特点时，总是回答的不够全面，有什么好的办法可以解决？

1.那是因为平时读文学书籍太少，没有学会对人物性格精简地提炼。肚子里没内容，更别提要用简短的话语去说明人物的形象特点了，因为你总觉得他/她有好多特点，却不知道该如何地一语击中要害，直截了当地说明。

2.阅读是从中获取一种资源，你从中获得了好多信息，却不知道怎么对这些信息进行整合，提炼。

3.还有就是想做好哪方面的题，你就得多刷题，多下功夫吧，题做得多了，你自然会总结出经验。大家应该听说“一万个小时的刻意训练”吧，只要你狠下功夫，你一定会在某方面做得很专业。不要总想着走捷径。

好吧，我高中语文每次分数考得都不错，但好像提分项都在作文等自由发挥的题型中，哈哈不敢再瞎掰了，因为我真不是语文教师，尽管辣么多人都是我应该去教语文的。允悲！