语文文言文和现代文阅读主要知识点有哪些？

很高兴回答你的问题！😄

穆老师类似的回答有很多，在此，就再唠叨几句吧！😊希望看过的朋友再温故一下吧😊

咱们就先从文言文说起吧！

【文言文学习方法】

穆老师教给大家文言文学习七字真诀：背、细、记、阅、说、法、点。

具体解释如下：

1、【背】

一定要牢记课本内文言文出现的实词、虚词和句式等。

2、【细】

我们在练习文言文时，要尽量做到逐字翻译，不会的，参照翻译在上面标注并写下译文。

3、【记】

准备好文言文笔记本，将经常出错和出现频率高的文言实词与虚词记录下来，经常去巩固。

4、【阅】

床头准备《二十四史》、《世说新语》、《史记》、《闲情偶寄》等文言著作，每天抽出时间看看，切记，看的时候一定要对着翻译阅读。

5、【说】

敢于在日常生活中尝试用文言文去说话，并积累。

6、【法】

学会语法，这个是关键！不然文言句式那块会让你头疼不已😄

7、【点】

我们要想在文言文学习中有所斩获，必须得知道文言文的考点有哪些？

之前穆老师已告诉大家，文言文主要考实词、虚词解释（选择题或填空题）、句子翻译、文言断句、文言句式或用法、辨析文句意义和分析概括题等等。

最后，穆老师为大家送出一大波干货，希望大家珍惜穆老师的劳动成果哦😊

a、文言实词

b、文言虚词

c、文言句式

d、文言翻译

e、文言断句

注意“云”，“曰”，“言”等；注意虚词；注意固定句式和特殊句式结构；相同词语中间有停顿等等……

f、概括和分析文章内容

能力层级C，考察学员分析综合能力，难度是建立在读懂文言文基础上，需要学生多加练习。

我们再来看现代文阅读。

现代文阅读在初中阶段，一般分为三大类，说明文、议论文和记叙文。

由于篇幅有限，穆老师只讲记叙文吧😄

亲爱的同学们，我们再来看一下记叙文。

关于记叙文的解题方法和技巧，穆老师为大家整理如下：

1、标题（理解、分析综合）

2、段落（分析综合）

3、线索（分析综合）

4、材料关系（分析综合）

5、记叙人称（分析综合）

6、记叙顺序（分析综合）

7、环境描写（分析综合、鉴赏评价）

8、人物形象（鉴赏评价）

9、句子赏析（分析综合、鉴赏评价）

10、内容概括（分析综合）

11、探究题（探究）

主要有意蕴类探究和思想类探究。然而在考场上，考查最多的还要数“意蕴类探究”，所以今天我们主要针对它做详细的讲解。

首先，我们要理解，何为“意蕴”？

意蕴，是指作品所蕴藏的意义、态度、价值观及审美取向。

探究，是指对某些问题进行有见解，有发现，有创新的探讨。

“意蕴类探究”具体到文学类文本中，就是要求我们能够“从不同角度和层面发掘作品的意蕴，以及蕴含的民族心理和人文精神”。

外国人的民族心理，我们很难把控，但作为中国人，对于中国的“民族心理”还是有把握的，通常情况下，包括但不限于以下具体意义，如下图：

期末考临近，加油！😄

希望穆老师的回答能够帮助到大家！

语文文言文和现代文阅读主要知识点有哪些？

建议你买一本高考一轮复习资料，自己看看，就明白了。参考：五三，步步高，状元手写笔记。

语文文言文和现代文阅读主要知识点有哪些？

1.高中语文教材文言文阅读，一般知识点去新华书店买一本课文详细解析书全都知道了，主要障碍是如何高效消化它们，并能较快养成自己读文言文的良好习惯。我的方法是先能背默原文注释，然后根据教师参考书和课本详解书增加补充注释和固定的共通阅读理解赏析结果(主要是抓住某个点能较容易理解句段篇章的写了什么和怎么写的)，最后形成一个文字化的诵读揣摩材料反复诵读边背边揣摩。

举例而言，如高中课文《劝学》，可以这样边背边揣摩，"标题是劝学，劝，古今异义，劝勉，鼓励。学，可组词解释为学习，劝学就是鼓励学习，从标题看可以知道本文要讲学习的问题。作者是荀子，…(将文学常识作者的知识归纳出来)，《荀子》是…(将代表作的文学常识归纳出来)《劝学》是《荀子》的第一篇…。第一段，君子是有学问、有修养的人。学不可以已中已是动词，停止。整句话意思是学习不可以停止。这是这篇文章的中心论点，是引用他人(这里是借君子)的话作为自己文章的观点。″以此类推，要有一个这样的文字稿，然后反复成边背边揣摩，虽然笨，但坚持两年，将所有课文都如此来学，再用类似方法用一年时间学十年高考的文言文，考试可以应付，也养成了一种好的学文言文的习惯。

2.学习高中现代文阅读，精读主要练一边读一边能写出你读到的句子在这里写了什么，是写谁，写了它或他的什么，还要能写出这句是怎样写的，用了怎样的词语、句式、修辞、写法，这样写有什么用，这句与上下句、上下文、中心有什么语意关系和章法关系。几个句子，一个段落，几个段落也要这样做，整篇文章还要增加整体思路和中心。泛读就是要多而快，一下子形成整体感知，一下子把握重点。