奥数热被“泼冷水”，学生和家长为何没有因此舍弃课外培训？

我刚刚写过一篇文章。

教育部对课外辅导作出了进一步的明确规定，但是我们可以看到奥数，或者说是课外辅导班纹丝不动。这又是为什么呢？原因有这么几条？

第一奥数运行几十年，在老百姓心中根深蒂固，他作为一个无形的品牌，还是被老百姓很认可。

第二学校招生政策的不稳定性是直接导致家长不敢放松孩子，因为上有政策，下有对策，学校虽然说不把这个东西作为参考，但是家长还是担心，学校可能对奥数取得好成绩的人直接入取。因为这种现象一直都有。第三家长输不起。减负减不下来的一个最主要的原因就是家长输不起，虽然你告诉他这些东西都不列入考试，但是家长就会在想，难保哪一天学校又拿回来了，到时候我的孩子怎么办？

这跟房价，买房者的心态差不多，你得给他一个确切的预期，就是从此之后这些比赛就不可能有任何作用，只有那样课外辅导班才为降温，否则的话效果为零。起伏不定的规定，才是辅导班越来越火的根源。

奥数热被“泼冷水”，学生和家长为何没有因此舍弃课外培训？

课外培训风生水起，关键还在于指挥棒！要小升初、初升高，甚至考大学，不参加培训怎么办？哪来的成绩？

奥数在小学阶段现在不提奥数，取而代之的是思维训练一类的说法，但实际上很多重点中学招生，依然是以奥数来选拔学生。有没有参加过这类奥数培训的，从校内考试成绩上看，差别不大，但是一旦在这种小升初考试中，那可谓“天壤之别”，有的人八九十分，而没有参加奥数学习的，可能只能30多分。

一个朋友家的孩子，去年小学毕业，然而初中却只能接受划片，选择了一所很一般的中学。朋友家的是一个女孩子，她上的是当地最好的小学，朋友一家的观念是希望孩子快乐学习，觉得学校学那点东西就够了，特别是他家里老人特别反对孩子补课，所以，就这样，从四五岁还上上舞蹈、画画的兴趣班，到后面干脆什么班都不上了。在小学阶段，成绩一种处于中等，这一点也很让他们家人安慰，觉得也没上什么课外辅导班，这不挺好的吗？

但是，到了小升初的时候，他家就慌了，几乎所有重点初中都要求学生提交个人资料，而报名的大部分都提交了奥数获奖证书、作文获奖证书等，他家孩子一个都没有，到好几个学校都交了资料，但一个学校都没通知她去考试…… 而他们同班的同学，有些成绩还不如她（指的半期、期末考试成绩），但是人家就收到了学校的通知去考试，而且陆续上岸（被学校录取）了，此时，他们非常后悔！觉得之前这种所谓快乐教育的观念害了自己，不报辅导报，真心付出了大代价。

以上只是众多案例的中的两个，其实想一想，当过父母的都不难理解：

首先，小学学习的内容都比较简单，你考98，他考97，最优秀的考100，你说能看出多大的差距呢？所以，重点中学只能通过一些奥数等提高内容来进行选拔！尽管不叫奥数题，说是什么思维训练，其实明眼人都知道其中的道道儿!

其次，小学甚至初中阶段，学习的都是基础知识，以理解和记忆为主，综合性应用，创新的内容还是占比很低，这种情况下，谁通过课外辅导班，进行了相应训练，包括思维和记忆的训练，谁就占上风，这是再浅显不过的道理了！

最后，奉劝各位家长，从过来人的角度与你分享，好的优质教育资源就那些，大家都在抢，你不做准备，那就没你的份，道理就是这么简单，事实就是如此残酷！