孩子被欺负了怎么办？

我闺女上小学五年级的时候，有一次周末去学校上笛子课，她们音乐课教室的座位都是随便坐的，没有固定的座位。那次我闺女去得有点晚，周围已经没什么空座了，她只好在她曾经的好朋友，萱萱旁边坐了下来。

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萱萱和我闺女是同班同学，她们关系好的时候，每天都是一起放学回家，也会相约一起出去玩的。有时候萱萱父母下班晚，她会来我家，和我闺女一起做作业，直到她父母回来，再接她回家。

我闺女曾在萱萱家吃过饭，我们两家都只有一个女儿，父母又都比较惯孩子，因为孩子的关系，大家也都比较熟，平时大家相处得还算愉快。

那几天，萱萱和我闺女正在闹别扭，谁也不搭理谁，所以萱萱就不同意我闺女坐在她旁边。我闺女也是个犟脾气，心里想着我愿意坐哪儿就坐哪儿，你管不着，你越是不让我坐，我还就偏要坐!

那时候离上课还有一段时间，教笛子的音乐老师还没有来，两个小女孩就那样僵在了那里，互不相让。大教室里，很多同学都看着她们俩呢，她们当然谁也不愿意退步，两个人由一开始的互相推搡，变成了互掐。

再后来，萱萱直接给了我闺女一巴掌，我闺女自然也不甘示弱，回了萱萱一巴掌。萱萱没讨到便宜，趁我闺女不注意，在她手臂上狠狠咬了一口，我闺女也没客气，直接给咬回去了。两个好朋友就这样一边哭着 一边互相伤害，直到音乐老师走进了教室。

老师看到这种情况后，把她们俩叫进了办公室，简单询问情况后，各打了五十大板，这事就算解决了。

笛子课上完后，我闺女回到家，一脸的不高兴，因为是周末，我妻子没上班，就问她是怎么一回事？我闺女就如实说自己在学校跟萱萱打架了。我妻子正在家里教训闺女的时候，我们家的防盗门被人敲得咚咚响，我妻子打开门，只见萱萱妈气势汹汹地领着她女儿，正站在我们家门外面，一副兴师问罪的模样，质问我妻子，怎么可以教自己家的孩子咬人呢？还让我妻子看她女儿手臂上的齿痕，说要带她闺女去医院打疫苗。

我妻子本来还想心平气和地跟萱萱妈好好沟通一下的，听她最后说要打疫苗，立马就不高兴了，也让我闺女把胳膊上的牙齿印给她看了，把两个孩子叫到了一起，问她们到底是谁先动的手?又是谁先咬人的?我闺女说是萱萱先打的她，也是萱萱先咬自己，她才反咬的。萱萱妈问萱萱是不是这样?那孩子不吭声，一直站在那里哭。萱萱妈自知理亏，不再多说什么，领着孩子转头回家了。

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让人尴尬的是，大人这边拉下脸还没几天，这两个孩子又天天形影不离，好得跟一个人似的了，真的是来得快去得也快!所以，小孩子之间有了矛盾，作为大人真的没必要急赤白脸的，她们三两天一过，说和好就和好了，到时候大人该怎么面对呢？

我闺女上初二那一年，有一次课间休息的时候，两个男生在班级里追逐打闹，其中的一个男生跑得太快，不小心把我闺女课桌上的书、文具盒什么的，全部给带倒了，散了一地。结果这个男生没事人似的，直接跑走了，既没帮我闺女捡起来，也没有说一句道歉的话。

我闺女自然不答应了，硬逼着那个男生给她捡起来，青春期的男孩子也许比较看重面子吧，拒绝了我闺女的正当要求。我闺女走到男生的课桌前，直接把他课桌上的东西全部扔到了地上，男生急了，直接跟我闺女动了手。

没过一会儿，上课铃声响了，那是下午的最后一节自习课，没有老师上课。我闺女去办公室找班主任，恰巧那天班主任临时有事，提前下班了。

等我下班刚进家门，闺女就急不可耐地向我诉说了她的委屈，把她在学校与男生之间的矛盾如实告诉了我，边说还边啪嗒啪嗒地掉下了金豆子。

我问明情况后，问她说的是不是都是事实，有没有虚假的成分？闺女向我保证，她说的句句属实!我跟闺女说，这件事从头到尾都是男孩子的责任，你做得没错，当自己的利益受损时，就应该奋起反抗。你把男同学的书全部扔到地上，也没有错，这叫以暴制暴！绝对不要忍气吞声，或者一个人躲在角落里哭泣。

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我还表扬闺女说，你自己解决不了问题，去找班主任是非常明智的，老爸完全支持你！不管在学校发生了什么事情，回来后一定要第一时间跟父母讲，老师解决不了的，父母会帮你去找老师解决，如果你觉得老师处理不公平的话，我们还可以向学校的领导反映情况。

闺女眼泪还没擦干，边听我说，边连连点头。说完这些话，我想都没想，直接就给闺女的班主任打了一个电话，把事情的来龙去脉跟他讲了一遍。

陈述完情况后，我又跟班主任补充道：很抱歉打扰到您，孩子之间的矛盾，在我们大人看来都是些小事情，但在他们眼里，那就是过不去的坎儿!如果不解决好的话，孩子就没办法安心上课安心学习了，也有可能会导致接下来的校园霸凌事件，希望老师能够理解，并予以重视。

我闺女的班主任当时正在吃晚饭，他让我放心，他一定会处理好这件事情的，而且他也很认同我的观点，感谢我对他工作上的支持。

第二天下午，女儿放学回家的时候喜笑颜开，我问她老师怎么处理那件事情的？女儿告诉我，早上上早读课的时候，班主任把她和昨天那个男生一起叫进了办公室，详细询问了事情的经过，老师批评了那位男生，并让他当着全班同学的面给她道歉了。

随后，班主任又在班级里宣布了班规，禁止任何人课间的时候在班级里打闹，不管谁做错了事，该道歉就道歉，该赔偿就赔偿。女儿说她对老师的处理方式很满意，经过这件事情以后，很多女同学都对她刮目相看了！

写在后面：我给我闺女从小灌输的思想就是：只要是被人欺负了，打不过也要跟别人打，绝不认怂!眼泪是解决不了任何问题的，吃亏了可以告诉对方的家长，也可以回来告诉爸爸妈妈，只要不是你先动的手，只要你占理，你老爸永远支持你!

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所以，我闺女从小到大，一直是个天不怕地不怕的女汉子，积极乐观，非常的阳光。很少有被人欺凌的时候，因为她知道，只要自己占理，她老爸就会无条件地支持她，她搞不定的事情，有人会出面帮她搞定!

孩子被欺负了怎么办？

以前没感觉，长大了发现老爸确实是挺牛的！

我上高一，几个校外的小混混趁放假进学校宿舍收保护费，别的宿舍都交了，我们三个人不交，几个混混恶狠狠的让我们等着，第二天周一晚上骑车子回家，路上被他们堵上了，打了我一顿，还把车子踹坏了。

回家后，我爸妈看我一身土，t恤上还有血，心疼的想问我被我爸拉住了，我要面子把自己锁屋里没出来。

第二天去上学，放学，拉着几个要好的同学一起走，车子篮子放了根木棍，结果没啥事，一连三四天没啥事，正当我纳闷的时候，晚自习休息，来了个高年级的学生把我叫出去，我当时也挺害怕，拿着把刻刀就出去了。

出去后他把我领到操场，我后面几个同学偷偷的跟着，有情况赶紧告老师，远远的看见三个黑影，走近了一看是打我的几个混混。我心一下咯噔了一下，想转身跑，领头的哎的一声把我叫住了，然后走过来拍了拍我肩膀，说了声不好意思，小兄弟，一场误会。

我大气不敢出，死死的攥着刻刀，瞄了他一眼，脑袋缠着绷带，后面有个人手吊着绷带，我一下子蒙了，没说话就听他接着说，小兄弟，不打不相识，我不知道你家亲戚是刘xx大哥，跟家里说声，兄弟，这事怪我们不对，别再让大哥的兄弟堵我们了，我们确实惹不起。

行吧，小兄弟，放学也别回宿舍了，哥哥请你喝酒行不？

那时候也是傻大胆，晚上放学我真拉着我俩同学就去了，广场喝扎啤吐了好几次，和他们胡乱聊了半天我才知道我爸并不是不管我，只是我那时候老是和他顶嘴，他看见了我受伤，第二天打电话给我表哥，我表哥是养货车的，倒腾土方，沙石料的，两千零几年那时候干这个都是带hei的，我表哥干的挺大，当地挺有名的。表哥找了几个小弟带着家伙开着车堵了他们两次，把他们打怕了，让他们给我道歉。

从那以后，全校都以为我家是黑涩会的，[捂脸][捂脸]，都挣着跑来跟我拜干兄弟。一直到毕业，都没再有欺负的。

孩子被欺负了怎么办？

孩子被欺负了，是很普遍的问题，也是我们每一个家长都要面临的问题。然而，这个看似小问题的事情，却对孩子的性格培养有着很重要的影响。如果处理不好，可能会对孩子以后的性格发展造成影响，所以对您的谨慎态度点赞。

下面我们具体来说说怎样处理这个问题。如果从原理上说明白，要费很大的篇幅，所以我们只说具体怎么办。对这个问题，我们要用七字方针来做指导，这七个字就是：谈情，说爱，想办法。

孩子受了欺负，满心委屈无处说，看到父母第一需求是赶快诉说委屈。所以我们就进入到第一个阶段———谈情。谈情，是指两个方面的内容，一方面是指孩子今天发生了什么事情，如和谁闹矛盾了？到什么程度？互相指责还是打架了？还是老师委屈自己了？

另一方面是指孩子现在的的情绪状态是什么？作为小孩子，有时候不了解自己的情绪状态，家长看到后可以帮他反馈，如，你现在看起来很委屈，也很愤怒。我们这样做有一个好处，首先是理清脉络，让孩子回顾一下到底发生了什么事，另外对自己的情绪有一个认识，这对他的情商培养是有很重要的作用。

第二个阶段——说爱，是指家长要用自己的态度让孩子感受到爱，也就意味着无论今天发生了什么事，无论是自己错了，还是别人错了，父母都会无条件的接纳他，包容他。也意味着家长对孩子目前的情绪状态是完全接纳的，无论他是有理还是无理，这也是家长们容易陷入的一个误区。其实家长完全接纳的态度，会让孩子敢于反思自己是否做错，孩子有时候不敢承认自己错了，也是因为他潜意识里面有一个担心，如果自己错了，爸爸妈妈是否就不爱我了？如果你打消他的这个顾虑，他是敢于承认和面对自己错误的。

第三个阶段———想办法，是指我们在离清前面的事情，还有孩子对自己目前的情绪状态有了一个清晰的认识之后，心里有了底，知道无论发生什么，爸爸妈妈仍然会爱我，孩子的心情也就平静下来，这时候家长要引导他来分析，以后遇到这样的事情，我们要怎样做才是最正确的选择？我们的选择有几个？首选的是哪一个？如果都不行，我们还有没有其他的方法可以考虑？

好了，你看，面对这样的问题，我就是这样处理的。这不只是解决一个被欺负的问题，而是带着孩子学会处理情绪问题，学会解决问题的思维方法。希望能够帮到您。

孩子被欺负了怎么办？

你好，很高兴回答问题！

对于家长而言，孩子间的欺负就是一个孩子打了另一个孩子。看到自己的孩子被打，会跟着难受。

很多时候，孩子被打了，但没有还手，并不是因为他们懦弱，

可能是：孩子只是在和同伴打打闹闹，自己被打了一下还觉得挺有乐子。

可能是：孩子不还手只是认为打人不好，不想用打的方式处理问题。

可能是：孩子觉着对方年龄小，想让着他。

可能是：其实孩子压根没在意……

一个孩子是否被欺负了，只有他自己说了算。

如果他被欺负了，但是没有在意，那是因为他真的不在乎。孩子的反应是最诚实的，他还不到会隐藏真实感受的年纪。如果他真的感到被欺负，他要么会还手，要么会哭泣，要么会告状。

所以无需担心一个孩子被欺负了也不敢说，只是心里默默流泪。要做到这种事是需要高级思维的。

家长不需要过多去问，制造那些不必要的、诸如“你别不敢说，你告诉妈妈，他是不是欺负你了？”的心理暗示。如果孩子真的难过了，你一定看得出来。

要避免被欺负，首先要会说话。

一个不会表达自己的人，很容易有“被欺负”的感受。

大家不可能当你肚子里的蛔虫，你心里想的不说清楚，人家不知道，做了让你为难不舒服的事，这怪不得别人，只怪你自己没说清楚。

会说话了后，还需要聪明。

只有聪明的人才能想明白事情的前因后果，不够聪明的人，被欺负了都不一定知道，有时还会误会别人，以为自己被欺负。

不是所有的“欺负”都那么显而易见，暴力是少的，更多的都是这种高段位的“欺负”。

聪明了，搞清楚自己到底有没有被欺负，就要开始使用自己的这份聪明，思考对策。

第一，要冷静。冷静下来，才能开始思考。不冷静，慌了神，再聪明的脑袋也想不出办法。

第二，要勇敢。想到的办法得用出来才行。不够勇敢的话，即便脑袋里想出一百个好方法，也用不出一个来，即便用出来，效果也大打折扣。

有了冷静和勇敢，一切“被欺负”都能被摆平。

家长们一定要明白，应对“被欺负”是没有确切答案的。不同的事情，不同的人，方法也是不同的。大人能做的只有陪孩子好好学习，让他们多储存一些知识，好在被欺负时有办法可想。

孩子被欺负了怎么办？

这短短几个字的问题，看似简单，但回答起来真的不是那么容易！“仁者见仁，智者见智。”我说一下自己的观点！

孩子被欺负，从字眼上看，我们的孩子处于弱势一方。第一次遇到这种情况的时候，相信很多家长，肯定会第一时间，把自己的孩子保护起来，有的还会质问对方：为什么要欺负他，势必要给孩子讨一个公道。

这是人之常情，我也会这么做。可一次这样，那两次三次呢？我们在孩子身边可以保护他，可以给他讨公道，不在身边怎么办？我更希望，孩子能自己解决问题。包括第一次，如果孩子没有向我们求助，我们都应该让孩子自己去面对！

这可能说得残忍，而且不一定能做到，但孩子的成长必须如此。这是孩子成长必须要经历的过程！听过幼鹰学飞的故事吗？

母鹰会把幼鹰带到高处，然后狠心地把它扔下去！一个母亲把自己的孩子，狠心从高处摔下，自己的孩子可能会摔伤甚至摔死，她的内心该有多痛苦？但她更知道，不这样做，幼鹰不会展翅翱翔，早晚会走向灭亡。

动物界这些看似绝情实属无奈的故事很多。它们都懂得的道理，我们没理由不知道。但知道是一方面，做到却很难。那我们可以有一些相对柔和的办法！

第一次，如果孩子不寻求帮助，我们就默默地守在旁边，当孩子受到伤害时，我们还是要出手相助。这不是最重要的，最重要的是回家以后该怎么做。以下几点，希望能给家长朋友们一些启示：

1.先不要问孩子为什么被欺负，我们先表达自己的关心。要让孩子知道，我们是关心他的。他被欺负我们很心痛，不希望他的身体以及心灵受到任何伤害。同时，唤醒他对自己的保护欲，最起码知道爱自己的身体。

2.不要直接说出他被欺负的原因，做一个静静地倾听者，让孩子讲给你听。然后引导他，分析事情发生的原因，怎么杜绝类似事情的发生。同时，影响他不做伤害他人的事。

3.给他讲讲幼鹰学飞的故事，让他知道作为父母的爱与无奈，让他明白，只有自己翅膀硬了，才能尽情地高飞。

最后强调一点，孩子的世界没有我们想的那么复杂。所以，我建议大人们尽量少参与到孩子们的世界，应该相信他们自己会解决好。往往由于大人的参与，反而让事情变得复杂！

当然也有例外，毕竟有熊孩子的存在。这种情况，作为父母，我们就直接找对方的父母。而作为孩子，在前面教孩子杜绝被欺负事情发生的时候，就要教会他如何向周围的人求助，以及如何保护自己不被伤害。

每一位家长都是爱自己的孩子的，但有的爱会给孩子力量，给孩子方向，让孩子更好、更健康、更快乐地成长；也有的爱会亲自把孩子推向毁灭的深渊，比如“李天一”。

孩子被欺负了怎么办？让我们用正确的爱，让他们自己找到答案。亲爱的家长们，你们同意我的观点吗？

孩子被欺负了怎么办？

最近广西南宁一位爸爸也被这个问题困扰着

这一天爸爸骑着电车在马路上，远远地看到自己的儿子在被另一个孩子欺负，

那个男孩看似比自己儿子还要瘦小

但是和他一起，儿子只有挨打的份，丝毫没有还手的举动

这一幕让爸爸火冒三丈

于是爸爸将电车停在路面，儿子看到父亲，就像抓住了救命稻草一般

拼命的向父亲跑来

不料父亲一脸严肃地说：“你打回去，不打回去，我就打你”

儿子失望的又一次走向小伙伴

但是依然只有挨打的份，那个男孩似乎更用力地再一次打向儿子

爸爸看着着急，在儿子再一次将求助的目光看向父亲的时候

父亲停下电动车，走向儿子，再一次严厉地说道

：“打回去，你只要不打他，我就打你”

儿子用手捂着脸，左右为难，一面是强势的父亲，一面是举着拳头的伙伴

看着孩子的样子尤其的心疼，心疼他的懦弱更心疼他有一个不理解自己的父亲

父亲的行为看似合理，他在用自己的方式“爱”着孩子，教会他面对别人的欺负，要有勇气，用自己拳头打回去，的确，不主动惹事，但是遇事也不要怕事，这是我们很多家长教育孩子的宗旨。

但是用这种方法教育方式，真的可以给孩子力量吗？

著名的教育学家 玛利亚•蒙台梭利 曾经说过:人的一生中最重要的时期并不是在大学,而是在我们的生命之处,也就是从出生到六岁的这个阶段.

遗憾的是所有的孩子不是千篇一律的而是充满着千差万别,这也就给教育赋予了特别的责任,所谓因材施教就是这个道理,有的孩子天生勇猛,有的孩子天生胆小,有的孩子乐观开朗,有的孩子内向心细心.......

我们的孩子都是一颗颗不同的种子，他们的花期，喜好各不相同。

造成这些不同的原因是因为:孩子的性格是天生的，并且其性格将持续影响他长大以后为人处世的方式。但是这并不代表,我们就不能改变孩子的处事方式,我们都知道,孩子的处事方式至少有50%是由基因决定的，研究表明，还有25％取决于他的生活环境,父母、孩子的同班同学以及他所交往的朋友。

1.首先我们一定要看清楚，孩子在面对被欺负时候的懦弱表现，怕的究竟是什么？

视频中的孩子懦弱得让人心疼，在强势的伙伴以及父亲面前，被前后夹击，左右为难，这种环境下只会让他越来越胆小，越来越懦弱。

看得出来孩子真的很胆小，他面对别人的指责以及拳头的时候，只会无助地接受，这种情况或许和他的生活环境有关，看的出来父亲也是一个强势的人，在孩子最应该被关爱，被理解，被鼓励以及被注入能量的时候，父亲在强势的逼迫孩子，“不打回去，我就打你”。

或许这个时候孩子的想法是，总而言之就是要被打，干脆破罐子破摔，打就打吧。

这也是激将的作用，很多时候我们认为：“激将是最好的鼓励”实际上激将还有另一外一个极端，彻底让人破罐子破摔，这需要我们了解一个人的脾性，才能对症下药。

视频中的孩子显然不吃这一套，父亲的做法非但没有帮助孩子，相反还在孩子的血粼粼的伤口上撒了一把盐。

2.激将法没有激起孩子的内心的能量，说明孩子缺少能量

强势的父母要么培养出强势的孩子，要么培养出胆小怕事的孩子，显然这个男孩是后者。

孩子内心极度缺少安全感，这会让他内心缺少能量，没有自我，不敢拒绝别人，极度地看重别人对自己的评价。

孩子是在不断犯错中成长起来的，很多家长不允许孩子犯错，主要孩子有任何行为偏差，就会导致非打即骂，长此以往会让孩子畏首畏尾，这个时候我们需要增加孩子的胜任感，对于孩子作对的事情多多鼓励，多给他正向的反馈，要让孩子知道父母是爱他的，让他充满归属感和价值感。

3.视频中父亲正确的做法是怎样的

★ 对于孩子被伙伴欺负的挫败情绪，父亲要有共情心，及时排解孩子郁闷的情绪

★ 对于孩子内心的恐惧，父亲要表示理解，要给孩子笃定的想法，自己对同伴的恐 惧是正常的，因为对方经常欺负别人，对自己情绪的接纳

★ 鼓励孩子勇敢，这需要家长给予孩子坚定的信念，自己的反击，家长会托底，给予孩子必要的安全感，只要不是自己的错，就要勇敢的和恶势力说不

★平时生活中多鼓励孩子，给予孩子勇气

面对孩子的千差万别，但是教育却只有一个目的就是,让每个孩子都能独立自主地处理自己的事情,让他的大脑可以自己工作,实现自己的目标并得到自我满足.每个家长都在上演着爱孩子的剧目，但是究竟什么是爱孩子？

爱不是无原则的忍耐，也不是不明所以的逼迫，爱是接纳，是理解，是包容，是鼓励，是信任，只有这样，我们的小树苗才能茁壮成长。

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