对你的孩子，快乐教育和应试教育，如果必选一个，你选哪一个？

在这个应试教育的大环境下，学校以升学率为目标，学生以考高分为荣誉！如果让孩子追求快乐教育，我相信很快就会被这个社会淘汰。为了孩子的前途，我觉得我会追随社会的潮流，培养一个能够考高分的孩子！

在我国的教育制度中，要求培养“德智体美劳”全面发展的学生。可是不知道什么时候开始，我国的教育似乎改变了初心。以能够考高分作为教育的最终目标。很多学校在学生考试之前，就会教孩子一些做题技巧，并声称“不管你会不会，只要把题目做会，你就是优秀的”！这种应试教育简直就是自欺欺人！

第一:虽然说应试教育不利于孩子们的全面发展。但是它是衡量孩子是否优秀最直观的体现。如果一味的让孩子接受快乐教育，我相信初中之后孩子就毕业了，根本考不上高中，更不要提大学了！毕竟这个时代选拔人才的标准就是这样，要想不被淘汰，就必须遵循相应的规律！

第二:有时候应试教育还是有一定的优势的，他能够很好的提高学校老师的教学积极性！活跃我国的教育环境！应试教育还有一个很大的特点就是促进教育的公平性。培养人才我们就应该有一个判定人才的标准，而用分数去判断还是非常直观的。所以从某些程度上来说应试教育也是有一定的作用的！

第三:在我们的理想状态下，“快乐教育”可以实现。但是在现实生活中却很难做到。玩闹是孩子的天性，如果不用应试教育去制约，他们根本不明白自己和别人之间的差距有多大！一味的去接受快乐教育，很容易让学生堕落，让学校腐败，让老师失去基本的师德。还是有很大的弊端的。

很多时候，我们改变不了的现状，就要学会去接受。别人家的孩子都在好好学习，努力提高自己的分数。而自己家的孩子却边玩边学，学习效率肯定很低，也会很快的被这个社会所淘汰！

对你的孩子，快乐教育和应试教育，如果必选一个，你选哪一个？

如果我有年收入百万的产业或事业给孩子继承我就选择快乐教育。如果我孩子是天才，大脑使用率超过爱因斯坦我也选择快乐教育。

对这两种教育方式不是家长怎么选的问题，也不是哪种对孩子好的问题，是有多少人能轻松自在吃饱饭的问题。风吹日晒扫马路是一天，辛辛苦苦出劳力是一天，轻松自在也是一天，都是生活，凭什么我累死累活，你坐享其成。凭人家12年辛苦学习。

我们的社会没那么多好工作提供给每一个人，好工作只认可名校，名校只认可高考分数。这种情况，对普通百姓人家再提快乐教育，就是毒药！

没有不劳而获，只有努力路上的血汗。无论是学习，还是艺考的体育，音乐，美术，哪样是不劳而获的，谁不是三更灯火五更鸡？10几岁的孩子不可能懂自觉学习，还是不是家长逼着，哄着，求着。

12年磨一剑，一考定终身，家无千万资产，孩子不是天才，凭什么题快乐教育？

对你的孩子，快乐教育和应试教育，如果必选一个，你选哪一个？

＇我选择应试教育。毛坦中学、衡水中学为什么那么牛，就不是应试教育的结果。在这两个中学读书，学生都是做题的机器，一年不知要刷多少题。

前年，一个朋友小舅子的孩子，在我们学校(中专)读书，我给他上化学。朋友问我小孩怎么样，我说：“如果孩子态度好，至少211大学的料。”朋友说:“我小舅子从小就是快乐教育，孩子想学就学，不想学就不学，只要他高兴就好。唉，可惜了这孩子！”最后，这孩子连中考都没毕业。

福建前两年高考成绩差，可能就是素质教育惹得祸。从前年开始，福建的教育从小学开始刷题，初中周六开始补课，高中就更还用说。

我小孩下学期四级，这个暑假感觉就有做不完的题。一本新启航暑假作业有60页，数学一本口算题卡30页，英语每天都要背诵默写，语文每天一篇日记，还有语、数、英的网上“一起作业”必须养天做。

为了应对中考高考，我的孩子，只能选择应试教育。

对你的孩子，快乐教育和应试教育，如果必选一个，你选哪一个？

“应试教育”与“快乐教育”应该是相互结合，并非“花开两朵，各表一枝”

“应试教育”为学生提升知识储备，增加通过中考、高考的成功率，而“快乐教育”则是以减负、素质教育等路线全方位的为孩子的成长和成才负责。这两种教育方式都有其存在的合理性，但更需要的是两者结合、相得益彰。

“应试教育”对于心智成熟较慢、叛逆的孩子不友好，而“快乐教育”对于有主动学习意识和自我学习能力的学生来讲也是障碍。所谓因材施教，可以在此处体现为“应试教育”和“快乐教育”相结合。有主动学习意识和自我学习能力的学生需要更高效的学习方法和学习路线，适合“应试教育”的教育方法；而心智成熟较慢、叛逆的孩子则需要“开窍”，合理有效的“快乐教育”手段可以有效的帮助孩子打开心门，主动接受知识。

有的孩子会在成绩特别优异的时候突然“堕落”，有的孩子会在家长、老师标注的“差生”标签下奋起直追。无非是教育的方式和方法是否适合这个孩子。

家长和学校应该相互配合，在“应试”和“快乐”中各取所长，对不同的孩子都会有可观的效果。

对你的孩子，快乐教育和应试教育，如果必选一个，你选哪一个？

我是一名从教近30年的教师，快乐教育、应试教育二选一的话，我毫不犹豫的选择应试教育。

快乐教育一词最初在上个世纪90年代提出并在学校实施，以个人经验不少的孩子都是快乐教育的受害者而不是受益者。什么是快乐教育？减轻学习负担，少甚至不布置作业，大量开展艺术、体育课程，开展大型艺术文化节、体育运动会，基本上就是学校让学生快乐的手段。

结果不会陪你演戏，最终不少的孩子因此厌恶学习、拒绝学习，对学习的兴趣越来越淡漠。最后中考、高考还是以分数定英雄，分数低了，快乐有什么意义？尽管目前个别高校招收艺术特长生、高水平运动员，你觉得对广大学子有何意义？

应试教育被妖魔化了，认为应试教育就是培养答题的机器，事实上可能吗？别说学生不可能做到，老师更不可能做到。应试教育就是让学生适当多刷题、增加视野面，增加熟练程度。

有个10000小时定律，要在某一行做出成就，没有高负荷的训练都不可能。你以为钢琴王子朗朗、体操运动员、乒乓球运动员、跳水运动员都是靠天赋吗？那就大错特错了。

快乐教育与应试教育没有绝对的界线，有利于学生身心健康、有利于学生全面发展、有利于优质人才的培养就是合理的。衡水中学、毛坦厂中学，哪一所成名学校是完全靠快乐学习成功的么？

别在该学习的岁月选择安逸、享受！国家大力发展职业教育，今后初中毕业生将有一半以上的学生分流到中等职业技术教育，相信他们多数是快乐教育的受益者。而那些应试教育的受害者将有机会继续进入高中、升入大学……

对你的孩子，快乐教育和应试教育，如果必选一个，你选哪一个？

对你的孩子，快乐教育和应试教育，必须选一个，你选哪一个？

我会选应试教育，因为应试教育逼孩子能学到真正的知识，而快乐教育就是忽悠人。

应试教育可以在较短的时间内能够让学生掌握更多的知识与技能，另外应试教育符合中国的国情，因为中国用于教育事业的资金不够充足，无法为追求全面发展的素质教育提供足够的物质条件，还有应试教育通过考试来选拔人才，在中国这个人口大国来说是相对比较公平的。

通过一段时间的时间实践，人们渐渐认清了快乐教育的实质，它就是忽悠人！小孩在少年时期应该在老师的严格要求下，学习知识掌握技能，但快乐教育却不这样认为，它强调赏识，快乐，学生是快乐了，但知识没有学到。黄金学习时间一眨眼就过去了，这些被快乐了的学生走上社会，没有必须的知识、技能，只能做一些简单的服务性的工作，这不是忽悠人，甚至是耽误人是什么？

这就不难理解英国人为什么要购买上海出版的数学教材。因为通过中英教育PK，中式教育打败了英式教育，他们接受了中式教育。