有什么名词动用，动词名用，但基本上还能被人理解，可以约定俗成的新鲜例子吗？
有些词如果有意改变它的词性，看来好像不合语法规则，但在特定的语境中能收到简洁生动、新颖别致、形象含蓄、幽默风趣的艺术效果，从而达到美化语言的目的。例如：
1、送你一个吉祥，送你一个如意，送你一个幸福，送你一个甜蜜。
2、他们都说我爱管闲事，喜出风头，比村主任还“村主任”，真后悔选我当村民组长。
3、回家向爸爸伸手，爸爸说：“我们家早起刷牙，买不起牙粉，更买不起牙膏，只能用盐水刷牙，哪有余钱去日月潭呢(注：去日月潭旅游)？”于是，全班在日月潭“日月潭”，我在家里“日月潭”。
例1中的“吉祥”“如意”“幸福”“甜蜜”是形容词活用为名词，使句意具有可感性，生动、活泼。
例2中带引号的村主任一词，本来是名词，这儿活用为形容词，表示严厉、厉害的意思。如果说“比村主任还厉害”就比较平淡，不会让人进一步想象“比村主任还村主任”是个啥样子。
例3中带引号的两个日月潭是名词活用为动词，把作者那种无奈的悲凉以及悲凉的无奈极省俭极含蓄极幽默地表达了出来，使语言焕发出新的生命力。
有什么名词动用，动词名用，但基本上还能被人理解，可以约定俗成的新鲜例子吗？
修养品德与品德修养，就是典型例子。品德需要修与养，修养品德就是将修养作动词用。品德修养一词，则是联合结构，品德与修养均为名词，即在此处修养作名词用。修养品德与品德修养，词意近乎直白，稍有文化功底即能理解。
总结归纳与归纳总结，则是两个动词构成的联合结构词组，总结有时也作名词用，如"你的总结借我看一下"。"归纳"亦是，如"你的归纳很到位"。
类似这样的词例并不少见，只要留心留意，能攒不少。
做人需要修养品德，成长离不开归纳总结。修养品德和归纳总结如同人之两腿、鸟之双翼。修养品德是一辈子的事，所谓百年树人。归纳总结是重要的能力，其中蕴涵广博的知识、慎密的逻辑、深度的思维、精准的表达。如果品德修养好，又善于归纳总结，还有什么事做不好呢！
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