你为什么放弃了教师编制工作？

我不是教师职业，但是我同学他是小学老师，编制岗，三线小县城教三年级数学的，但是工资低，他就开始做副业，结果每个月副业收入过万了，比当老师的编制赚的多很多，所以辞职了，副业变成专职了，房子买了，车也买了，算是生活过的令很多人羡慕。

他说小学教书赚的钱少，生活压力大开支多，上有老下有小，不是老师的职业不好，只是他想赚更多的钱，改善生活，给家人更好的生活，没想到副业做大了，所以就辞职专职做了，算是创业成功了。

他放弃编制岗，确实需要很大的勇气，很多人羡慕编制岗，太难了，现在多少合同制的岗位想转成编制岗都没有办法转。可能很多人不理解他为什么会有勇气放弃铁饭碗吧。编制岗确实是令人羡慕，但是确实工资待遇不高，想赚更多的钱，也是人之常情，所以放弃了编制岗。

老师这个职业确实是越老越值钱，工作稳定假日多，令很多人羡慕，但是如果有更好的机会去拼一把，让自己的家人生活过的更好，也可以去拼一把。

没有什么对与错，个人选择，不管选择什么职业，只要努力去奋斗，都是对自己最好的肯定。

你为什么放弃了教师编制工作？

我的单位，是本市一所省示范性高中，市级重点高中，他，在编在岗教师！

昨天，可以算是我从教以来的师父，我教龄15年，他教龄19年，提出了辞职，去了我市一所著名的私立学校！今天中午，我们办公室要为他吃顿分别午餐！

先说他，教龄19年，能力出众，获奖无数，从年轻时的赛课，国家级，省市区级全部斩获，且无一例外均为特等奖或一等奖第一名，后期学校只要有上级部门来检查工作都是他担任教学汇报老师进行授课展示，辞职之前刚好带完2019届高三毕业生。

再说我，教龄15年，九年班主任，四届大循环，也获奖无数，参加的省市区级赛课均为特等奖或一等奖第一名。可以说是他的完美弟子！

从我上班第一年开始就跟他一个学年，一个办公室，办公桌不是对着就是挨着，可昨天上班刚进办公室，他微笑着对我说他辞职了，笑中带着心酸和无奈！

可以说他相当负责人，教学中被学生评为最受欢迎教师，为了激发全年级学生学习化学的兴趣，举行了年级化学竞赛，年级化学兴趣实验小组，每天课后免费义务的为学生答疑解惑，还为年级不仅仅他教的班级开设《有机化学基础》选修五的免费授课。

就是这样的一个教师，辞职了，原因很多，但在我看来，有以下原因：

1.评职称无望，够评高级教师资格的老师全校100多人，上台述职的有近40人，最后争夺五个名额！且这是2018年补评2017年的，今天2019年，已经过半了，还没有补评2018年的迹象。

2.学校不注重教学管理，不注重学生成绩。只注重领导干部政绩，组织了什么活动，市区级足球赛，市区级运动会成绩……对教师管理无死角监视，对学生却疏于管理，在此举一个例子，月考监考是我们教师应尽的义务与责任，两三年前的我还是个很负责任的监考教师，抓作弊，抓违纪的，被学生戏称为学校的四大名捕，结果有一次，一个学生作弊被我抓到，交到学校后学校批评教育以后什么措施都没有，结果第二天那个学生就在走廊骂我狗拿耗子，说我抓他作弊也不能把他怎么样！试想这样风气的校园能留住心怀责任的教师吗？

3.他儿子上初中了，花费开始多了，作为一个教龄19年的自己教师，工资仅4000出头，在我们哈尔滨这座高消费的城市里真的不够啊！

4.今年的高考成绩让人寒心，私立学校、省重点学校、甚至某些市重点中学高三学年都在进行晚课和周六补课，而我们的学生，四点半就放学，然后可以在学校上自习到九点或者直接回家，算一下仅这一年就比别的学校学生少学多少？那最后的高考成绩可想而知。

写在最后，我也是在编在岗教师，昨天到现在心情很不舒服，因为我也曾动过辞职的念头，只不过没有付诸行动，因为当年考这个编织也很艰辛！希望他越来越好！

最后感谢能看完的网友！或许这就是做围城，里面的人想出去，外面的人想进来！

你为什么放弃了教师编制工作？

• “你为什么放弃了教师编制工作？”
• 我来说一个亲身经历。我99年毕业，当时是最后一年国家师范生包分配，虽然工作地为乡镇中学，没有幸运分配到县城中学，但好歹是公办身份。完成了从一名学生到一名教师的蜕变。2005年，我经过自身努力，顺利从乡镇完全中学成功进入了省重点中学。为什么跳槽？因为生源的缺少，原先学校根据教育局整体规划，不在办高中。留下来只能教初中，考入省重点中学可以继续教高中。而且生源质量发生明显变化，自己的工作激情调动起来了，工作起来特别有成就感。那段时间非常忙碌，双班英语教学，班主任工作，备课组长，但很充实，学到很多东西。
• 那么，讲的这么多，似乎偏离正题了，但其实没有。为什么呢？
• 从乡镇中学到省重点的蜕变，尽管生源变化，工作激情调动，成就感加强。但同时，我也觉得，我需要一个更大的平台。我不希望就呆在一个乡镇过一辈子，我不希望我的孩子就在乡镇完成幼儿园、小学、初中、高中人生的基础教育阶段。在身边同事的影响下，每天在完成学校工作后，我捡起了专业书，每天晚上坚持学习到凌晨两点。那一年全国研究生教育学第一年全国统考。通过了初试和复试，我幸运地考入了苏州大学研究生。我很自豪，不是单单我考入了研究生，而且我的教学在中学也是最好的。班主任管理也是学校、年级的一面旗帜。
• 拿到录取通知书的时候，我和学校校长说明了情况。起初，校长很生气，他不愿意我去读研究生。但我的工作成绩他还是很认可的，最终还是签署了同意的意见。后来到教育局调档案。教育局人事处领导，直接让我写了一分辞职信。他知道，当年英语教师非常受欢迎。能够读研究生的往往都非常优秀，毕业后可以直接进入高校教师。就这样，稀里糊涂地我把公办教师身份丢了。当然后来，我也没有成为一名大学教师。
• 总之，这是真实，我丢了我本来的教师公办编制身份。就为了内心的追求，为了给自己年轻多一份精彩，给孩子多一个优秀的教育资源。回顾过去，我觉得还是值得的，我并不为当时的决定后悔。
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你为什么放弃了教师编制工作？

2012-2015年，我在乡下做特岗，三年期满，考核优秀，但是我放弃了转正，辞职了。

同校有几个代课老师，四十几岁的女老师，代课多年，转正名额很少（可能转正考试成绩也不理想）听说了，都很惋惜。毕竟我不要的东西，是她们守了几十年也得不到的。

我收拾了我那五平米不到的楼梯间，东西很少，一只皮箱，一个桶，一台笔记本电脑。我男朋友来接我。叫上一辆三轮车，二十分钟的乡间小路到公路边，等上一两个钟头，等来一辆到钦州的班车，120公里的路程，两个半小时，我们回了钦州。如果周日去学校更麻烦了，从市区到县城两个半车程，45块。从县城班车到镇上，8块。从镇上到村里，摩滴15块，因为我不会讲本地方言（命好碰上街日，三轮车3块），周末两天，其中要花一天的时间来搭车。

那年我27，他29。我们都很穷，有几万块钱存款，租房住。不敢想买车，不敢想买房。

特岗工资每个月到账1650，绩效每个学期两千左右，没有其他任何额外收入。收入很低。两地分居每个月的车费就去了四分之一。而且住在学校楼梯间是不收钱的，但是每日三餐需要自理。我甚至因为买不到菜而只能自己种菜…乡下无聊无寄托的支教生活，磨灭了我的教学热情。

其实我喜欢教书，但我不是很喜欢教小学，我个人觉得没有挑战性，也没有成就感。我更不喜欢的是一个人在异地他乡的乡下教书，很无聊，觉得很浪费生命。每天四点二十分放学后，其他老师都回家了。只有我，无家可归。

收入低，居住条件差，离家远，工作没有获得成就感，这种生活质量实在是不如人意……

这就是我放弃了编制的原因。我从不后悔。

你为什么放弃了教师编制工作？

我本是师专毕业，那时候的师专生，毕业后非常吃香，学校到处要。我本来能去重点中学，后回矿，原因很简单，回矿不想当老师。不想当老师，根本原因在母亲，母亲是小学教师，文革时期，被学生批的伤心。因为母亲，我还被他的学生截在路上，对我拳打脚踢。当年参加高考，五个志愿，本想第一个就能实现，师专只是填空白，万没想到，最不想去的学校，反被录取了。本想放弃，无奈健康原因，勉强上了，从上的那天开始，就没想着当老师，于是拼命写作，想着通过写作，改变职业。尽管毕业后，我当了一年老师，但我最后还是凭着写作，脱离学校。今天回想起来，依然不后悔，尽管我的同学们职称比我高，收入比我多。脱离学校，最大的好处，视野开阔，接触的圈子大了，对社会有了重新认识，对人性有了自我反思，知道世界不只是只有学生和老师的关系，还有很多不懂得的事情。

你为什么放弃了教师编制工作？

刚刚得知我女儿以前的班主任，30岁的语文老师，辞了公办去了一个民办学校。主要原因不是因为钱，而是因为在公办教育无所适从的教育目标。

公办教育的尴尬在于，不同的教育需求混在一起，作业多了有人骂，少了也有人骂，教育局要素质教育，大部分家长要升学率。搞到最后就是婊子要当牌坊要立，而老师夹在中间无所适从。

而民办学校就没这种情况，我女儿的这个前班主任，去了一家以应试教育为目标的民办学校，说白了就是只要学不死就往死里学那种。甭管这种模式是不是健康合理，但是至少学校的目标和家长们目标一致（不喜欢应试教育的家长也不会把孩子送到这个学校），老师们的目标明确，工作有动力有热情，不像在公办，怎么搞都有家长不满意。