学习中医师承目的是什么？

中医，是中华民族历史文化的伟大传承，在几千年的华夏历史中，为中华民族延续发展，做出了不可磨灭的贡献，这是历史事实，任何人无法否定。

历史到了今天，中医没落了，西医因为西医的特点，中医似乎有些抬不起头来。这当中的原因似乎很复杂，除了刚刚说的西医固有的特点以外，现在的中医本身也存在很大的问题。现在的中医，虽然还叫中医，但是，和传统上的中医已经不能同日而语了。

1，首先是中医工作者本身就不自信，在西医理论面前，大有自愧不如的感觉。认为中医理论虚无缥缈，很多中医理论无解剖学依据，甚至把中医看成“玄学”。其实，用西医理论和现代科学来解释中医，根本就是风马牛不相及。所以，中医工作者要用事实和实践，来证明中医理论绝非空穴来风。

2，中医的伟大成绩，许多都已经失传了，这种失传，主要还是中医理论上的失传。试问一下，现在学中医的，有多少人认真研究过张仲景，研究过华佗，研究过孙思邈，研究过李时珍，以及相关的历史巨著。真的很难找出几个，可能表面东西知道很多，中医药方可能也知道不少，但是，是不是知其然不知其所以然，谁也不知道。

3，中草药，现在的中草药，还是传统上的中草药吗，大凡历史上的中医，几乎没有不上山采药的，什么药长在什么环境里，药效，治疗方向都是不一样。还有泡制方法，和现在也大相径庭。更何况现在很多贵重药材由于各种原因，野生的几乎绝迹，而恰恰这些药材，才是药方里的主药。这些因素，都极大的破坏了中药的疗效。

上述这些，都是传承的遗失，有些东西，几乎再想捡也捡不起来了。但是不管怎么样，中医不能失传，中华瑰宝不能暗淡，这一切，都要靠我们的中医研究者，以及广大中医工作者打起精神，把前人的遗产捡拾起来，让中医再度发扬光大，造福中华民族，捍卫中医的神圣尊严。

学习中医师承目的是什么？

题主您好。

学习中医师承的目的是什么，首先我们要了解什么是“师承”。

“师承”一次，在《现代汉语词典》中的解释是:效法某人或某个流派，并继承其传统；师徒相传的系统。

中医师承教育《黄帝内经》中岐伯、黄帝师生问答为肇始，以师承家传为主要形式，学徒跟师临证、侍诊左右，耳濡目染，潜移默化，通过名师的点拨达到心领神会，掌握精髓的效果，将师傅的经验完整，原汁原味地传承下去。师承是传统医学传承与发展的重要方式，是没有中医专业背景的人想系统地学习中医并且考取合法资格证的途径。

鄙人有幸在医院做过互联网+医疗的工作，接触的医生全是中医，有了解过“师承”。

并不是所有人都有资格“师承”。可“师承”的人有三:1.西医转中医，2.有一定中医基础但没有能力独立行医的中医爱好者，3.中医专业毕业的大学生。

根据卫生部52号令和卫计委15号令，中医师承可以选择跟师3年或者5年。选择52号令报考中医师承的，通过中医师承出师考试之后，才算是中医入门。连续跟师3年后取得师承出师证《传统医学师承出师证书》，实习一年，凭此证可以考《执业助理医师资格证书》。选择15号令师承方式报考的，要跟师5年通过中医医术确有专长考核，获得《中医（专长）医师资格证书》后可在省级行政区域内具有处方资格，并可在注册的执业范围内个人开办中医诊所。

下面说到重点

其实，中医讲究经验。

而师承恰好以跟师实践为主，是一种有特色的人才培养模式。让学徒能够在实践的同时与理论相结合，并且很好地将师傅的经验传承。

并且，还有一点:

如果有两个人在行医，其中一个跟师国医大师，另外一个无师承经验。

您，会选择哪个呢？

学习中医师承目的是什么？

天天工地上加班到半夜还被邀请回答问题，真累，谁让我这么热爱中医呢。目前中医的确良莠不齐，中国的中医药落后于日本一大截，日本的汉药占世界国际市场中医药市场90%，韩国5%，中国中药连国内市场的15%都不到，没前途是中医的现状。可是兄弟们，医院，医药，是治病救人的，不是用于赚钱的！！！中医这一百年来风雨飘摇，经历了2次世界大战洗礼，日本掠夺了所有他们能掠夺的医书古籍，还有偏方，你以为他们过来只是杀人？太幼稚了。技术知识是他们最想掠夺的。建国后的历史年轻人不懂，那些难，中医之断层就是那些年发生的，别问，就是那些年。学习中医太难了，真正牛逼的老师傅死光了，医书烧铁去了。可是医者，心负天下苍生。中医的理论并非玄学，是一门及其严谨的系统学科。他讲究平衡，全国目前只有三分之一的医院有合格的麻醉师，仅仅是麻醉剂在患者体内的平衡就足以让一个人得到博士学位。中医讲究一万多种药物与人体之间的平衡，讲究人体与千变万化的环境的平衡，而且是动态平衡，这谁能做到，一个普通县城的老中医能做到，我敢说，一个中医大师，一百万个西医博士都比不上！而且还有神奇的穴位疗法和针灸。世界需要中医，新冠病人90%是中医治好的，中医迎来了千年最好发展时期，年轻人，努力吧

学习中医师承目的是什么？

传承中华医学，悬壶济世，治病救人……

学习中医师承目的是什么？

师承教育是千百年来中医药人才培养的重要途径，也是遵循中医药自身特点，传承中医药学术思想、经验和技术专长的有效方式。历代中医药名家的临床经验需要一代又一代的后学者长期跟师实践，通过口传心授，反复揣摩，才能逐步领会，掌握真谛。中医药师承教育是中医药院校教育的有益补充。而规范化的管理让通过师承教育学习开展中医工作的从业人员有了一个合法的身份，从法律层面补足了中医药发展中不可或缺的这部分。