都说现在语文越来越难了，我家孩子语文一直就是拉后腿的，怎么办？

也正因为语文越来越难，所以才有“得语文者得天下”这一说法。

老穆认为，“得语文者得天下”这句话尽管有些武断，但还是有一定道理的，理由如下:

【1】语文成绩是短期内难以补上去的。（小学低年级除外）

如果是理科，只要掌握了方法和技巧，成绩或可以快速提升。

但语文不同，若想学好语文，不仅仅需要方法和技巧，还需要你花时间去阅读、去背诵、去积累……

语文素养的养成，可不是一朝一夕之功，需要我们从小学起就要开始培养。

【2】语文是一门一旦拉开差距就不容易追上的学科。

正因为不容易追上，所以大家就觉得语文很难，学好了语文，就能取得整体成绩优势。

语文成绩较好与语文成绩优秀之间的差距，或是难以逾越的鸿沟。

比如语文满分150分，成绩较好者可以得120—129分，而成绩优秀者可以得到135—144分，这15分左右的差距，或许是难以逾越的鸿沟。

老穆想说，这15分差距主要体现在作文上。

优秀学生，60分作文可以得56分左右，而较好学生作文一般在48分左右。（一般说法，并不绝对）

作文上的差距，短期内难以补上去。当然，如果孩子本身具有一定的文学功底，只是方法和技巧不到位，那是可以实现短期内补上去的。

老穆的中考作文专栏已经写完，如果学生能够认真学习并积极训练，必能取得佳绩！

接下来，我们再来谈谈语文越来越难的原因，穆老师为大家整理如下:

【1】命题者有命题压力，故而试题难度越来越大。

中考命题已有几十年的历史了，常考题型已被大家研究得很透彻了，在这样的情况下，命题人只有推陈出新，在命题上狠下功夫了。

在这样的情况下，每年就会有新题型出现。

新题型主要有三种形式:

1、换汤不换药型；

考点相同，只是换个问法而已。

2、考点拼接型；

将几个考点合在一起考查，组成新题型。

3、深挖知识型；

有些知识点，大家都知道。倘若深挖，精细化知识点，就有学生不会了。

【2】学习内容难度逐年加大，试题难度必然增大。

近十几年来，随着网络的发达，补习班的流行，教师水平的提升，学生情智商的提高，语文所学习的内容难度越来越大，对应考试的内容也越来越大。

老穆上初中时，语文考点及命题形式与现在已大不同了。说句实话，现在孩子的“情商”比那时的孩子要高。

【3】现在的中考，取消了考纲，学什么考什么，看似简单了，其实未必。

如果命题者们把握不好，试题难度还会变大。

语文越来越难，肯定是有好处的，最起码在“人才选拔”和“语文素养提高”这两块有所益处。

【4】大语文概念的流行加大了语文命题的宽度。

大语文，涵盖范围更广，文史哲美心逻，都有涉及。

大语文更加注重生活与实际，更加注重社会实践，所以命题范围也“广”了起来。

随着网络发达，信息满天飞，在这样的情况下，我们就要具备信息筛选能力，具备分析比较能力，具备思考判断能力……故而现在中高考都喜欢考“非连续性文本阅读”。

最后，我们再来谈谈如何提高语文成绩。

说句心里话，这是一个超级大的问题，穆老师曾录过相关视频，感兴趣的同学可以看一下。

接下来，穆老师就通过图片的形式告诉大家如何学好语文。

一、知晓什么是语文？

二、具备语文考试所考查的能力

三、具备语文考试所要求的思维

1、多维度思维

2、串联与迁移思维

3、反命题思维

4、命题者思维

5、逻辑思维

6、形象思维

四、清楚语文试卷中的考题项

五、掌握语文考点及对应知识点

1、古诗词鉴赏考点

2、文言文阅读考点

3、记叙文阅读考点

4、说明文阅读考点

5、议论文阅读考点

6、非连续性文本阅读考点

六、掌握语文学习八大技巧

【结束语】

或许有人觉得语文学习很枯燥；

或许有人觉得语文学习很刻板；

或许还有人觉得语文学习很痛苦；

老穆认为，语文学习是一件很快乐的事情，只要你掌握了学习诀窍，并取得了相应的进步，你就能体会到这种快乐。

朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！

都说现在语文越来越难了，我家孩子语文一直就是拉后腿的，怎么办？

本人大半辈子都是教初三语文，深知学生语文难学，尤其是得高分很不容易。新课改以后，语文越来越难，语文成绩差的学生也越来越多！退休后，笔者又接触了几名语文成绩极差的小学高年级学生！想提高几乎没有什么好办法。这些孩子不但学习态度十分恶劣，而且全没掌握学习方法，基础则基本上是零！首先就是识字量很少！不能读课文，很多字不认得！随便拿书上词语表上的词点出大约五十条让其抄读一个晚上，然后听写，能写出来的就是三至五条！教数遍后，仍然不认得。其次就是不能写字！五六级学生写字水平比幼儿园的优生差很多。看一笔写一笔，写字速度只有正常水平的百分之一，而且，写出来的字基本上不可辨认，仔细看，多脚多手的，断脚少手的，被折磨得变形的字很多！没有翻译认不出，恼火的是本人不认得！永远无法辅导，因为除非一天有二万四千小时！因为，这种人，用一天的时间也不可能完成语文作业！这样的基础，自然是作文连通顺的短语（不要说句子）都没有！又不能留级！五六年级了，一年级水平都没有！看神仙下凡能将这样的孩子教好不！值得注意的是，这种孩子智力是正常的！如果反复训练，数学甚至可训得及格！这种孩子落后，就是从逃避朗读课文和不做家庭作业开始的！看到这个孩子提高无望，有的教师就开始不狠命抓这种孩子了，加上有的家长还纵子生非！有了一两年的经历，孩子玩习惯了，而且也永远赶不上大部队了，这种孩子读书基本上是玩完了！因为不可能从一年级开始重新再教一遍！他们智力正常并不代表智力优秀，不可能用十天时间就教好一册语文！即使能，到六年级也十二册了，也要专门用一百二十天！

学习语文，其实就是古人办法好！多读多背多抄多写多默！就是好办法！回答供参考。

都说现在语文越来越难了，我家孩子语文一直就是拉后腿的，怎么办？

像这位家长提到的这种情况并不鲜见，很多孩子都是数学好，语文弱，偏科严重。尤其是男孩子，总觉得语文要写那么多字，笔画那么多，不好记，又要背，又要分析思考，不像数学，一就是一，二就是二，答案唯一，只写计算，不用写那么多字。

但是语文的学习是绝不能放弃。语文的重要性不言而喻，在这里无需赘述。那么，咱们就直入主题，怎么让孩子爱上语文，学好语文。

很多孩子学不好语文，主要是表现在对语文没有兴趣，在平时不爱读书，或者是平时书读得也挺多，但是就是语文不好。

这就出现了一个问题：读书多语文就一定好吗？答案显然是否定的。不然，那些追网络小说的读者，岂不是作文都应该一级棒。情况当然不是这样。

但是，话说回来，语文想学得好，必须要多读书。这是一个前提。而读什么书，怎么读，这里有很大的讲究与学问。

首先，要从孩子的兴趣入手去选择，选择孩子感兴趣的知识，从内容的可读性、故事性去筛选。所以，要选书给孩子读上，起码要做到这三点：

1.里面有孩子感兴趣的知识

2.书里有丰富曲折的故事情节

3.语言简单，通俗易懂，孩子读起来没有理解的障碍。

除了选好书之外，家长还要注意，不能把书扔给孩子就不管了。家长要参与到孩子的阅读当中，与孩子讨论、与孩子共读，甚至是一起以内容为主，做一些活动。比如有一位家长，为了帮助孩子更好地理解内容，不仅与孩子共读，还在读完之后一起与孩子画了思维导图。如果书中有一些实验、或是猜谜、推理之类的内容，都要参与进去，与孩子一起来做。只有这样才能真正培养起孩子对读书的兴趣来。

讲完了读什么书和怎么读的问题。其实只是解决了孩子学习语文的第一个基本问题，这只是第一步。

第二步，我们要采取一个“迂回包抄”的策略。不要在语文课本，背诵古诗，必读名著上纠结，而要跳出这些应试的内容，从“大语文”的角度，从语文素养，文学水平的角度去引导孩子。

比如，读一读李白的人生故事，读一读岳飞传，看看他是如何抗金；找一些《山海经》里的神话故事给孩子讲一讲。或者去参观一些博物馆，历史文化纪念馆，名人故居，从这些方面，迂回着让孩子对文化历史，对文学产生兴趣。

当孩子发现，原来语文里还有这么多有趣、好玩的知识与故事时，他就可能会语文重新产生兴趣。这时候，我们再想办法，让孩子回归课本，回到语文科目本身来。这这种“曲线救国”，也不失为一种策略。

最后，如果孩子在数学上特别好，或者英语特别好。那么家长就要想一想，怎么能够让孩子意识到，想要保持数学一直好、英语一直好，就要把语文学好。

因为孩子在某一科上特别好时，他会有一种自豪感、优越感，会非常珍视这种感觉。如果这一科出现了问题，他会非常重视。而如果能让孩子意识到，想一直保持住这种优势，就要同时学好语文，语文会对你的优势学科有更大的帮助 ，那么他就一定会想方设法学好语文的，因为让他感到自豪的东西，他是很爱惜的。

具体方法上，家长如果在孩子遇到难题，或是应用题不理解时，就要借此机会，强调语文学习的重要，应用题或是思考题，都是需要先理解题目，才能准确做答，语文不好，理解能力自然容易出问题。

以上三种方法，供家长朋友借鉴参考。

我是 @林老师讲作文，如果文章对你有所帮助或受益，别忘了关注、转发。任何有关孩子语文学习的问题都可以与我交流。我将竭尽所能帮助家长朋友。

都说现在语文越来越难了，我家孩子语文一直就是拉后腿的，怎么办？

作为一名小学语文老师，我来说一说自己的观点，语文学习关系所有学科，很多时候我们会忽视语文学习，认为语文学习很简单，实际上这是一种错误的观点！

语文学习能力薄弱以后，它会间接影响到数学审题能力，英语的理解能力，也就是说语文的地位实际上是非常重要的！

那么关键问题来了，如何提高孩子的语文能力？我们从应试的角度来说，从考试成绩的角度来说，语文拉分更多的时候是在阅读理解和作文这两个板块，也就是说想成绩更上一层楼，我们的重点应该是语文阅读理解和作文。

如何提升孩子的语文阅读理解能力和作文能力，这需要进行一个系统性的训练。先拿语文阅读理解来举例，很多时候我们孩子只是单纯的背诵了一些答题技巧，但是背诵完以后，有没有一个练习呢？会不会运用呢？却成了另外一回事儿。

我们作为家长，应该养成这样的意识，学方法是为了运用，最后能够用，才是最终的目的，怎么样能够运用呢？

比如说，我们可以让孩子进行练习，在练习的过程中把方法掌握，学会运用。有时候一两篇的练习，是达不到这样的作用的，我们需要系统性的练习。

最好的状态，就是由老师进行讲解，每一篇阅读老师精心讲解，每一个小题都会涉及到。这样的话，孩子做完以后，通过老师的讲解，通过老师方法的传授，进行了二次巩固，三次复习，进行5五六十篇的系统性训练以后，孩子就会把方法真正掌握。

掌握了方法再来适当训练巩固，阅读理解孩子的成绩自然而然就会提升。

至于说孩子的作文能力，最重要的一点，就是让孩子爱上写作，爱上书面表达，一旦孩子有了这样的兴趣，我们再考虑作文方法的学习！

可是，现在我们很多家长就是一味的给孩子报作文课，却忽视了孩子对作文的兴趣，也就是说孩子并不爱作文，并不爱书面表达，可是孩子没有办法，只能硬着头皮去上课，上完了就没有后续，就真正的完了，至于说吸收了多少不清楚！

因为孩子没有兴趣，和在学校听课的时候状态差不多，所以说让孩子感兴趣是第1位的，进而再来学习方法技巧，才有助于孩子作文水平的提升。孩子的阅读和作文水平上来了，考试成绩自然不在话下。

都说现在语文越来越难了，我家孩子语文一直就是拉后腿的，怎么办？

按照这三步，就能学好语文

第一步：喜欢课外书。教育家叶圣陶说：“语文教材只是语文的一个例子，不要把语文教材当做语文的全部”。

语文考点包罗万象，任何学科其实都在考语文。很多地区已取消语文考试大纲，显然扩充了语文考试范围，提升了语文的要求。

喜欢读书是培养学习能力的重要途径。喜欢读书才能获取大量的信息，有了获取信息的能力，才能储备大量的知识，才能应对各种复杂的考试。

所以孩子语文不好，第一步是想办法让孩子爱上读书，很多同学还没有爱上读书前，已经开始刷题，危害极大。

第二步：会读课外书。喜欢读到会读又上升一个境界。懂教育的家长都会培养孩子的阅读习惯，都重视孩子课外阅读。但是能指导孩子会读的家长却不多。

以前喜欢读书就是好习惯，现在教育方式越来越科学，越来越高效。和十年前比，我们对优等生的要求显然也不同。喜欢读只是培养了一个好习惯，会读是学霸必备的学习能力。

好的读书方法很多。三大精读法是最实用最好操作的方法，这三大精读法分别是：批注式阅读、写读后感、画思维导图。三大精读法不仅能解决孩子作文的问题，也能提升孩子阅读答题能力。

很多喜欢读书的孩子，写不出好作文，就是缺少这个环节。所以说喜欢读书的孩子不一定会写作文，会读书的孩子一定会写作文。

第三步：掌握应试方法。我们大部分课外班都在讲应试方法。考试显然需要应试方法，不仅是考试，学习任何技能都需要方法。

但我们要意识到方法一定是在一定前提下才会有效。

比如学习游泳，一个孩子害怕下水，也不愿意下水，无论你教他多么高明的技巧，他也是旱鸭子。语文学习也是如此，我们先要让孩子在课外书里畅游，然后再教他方法，他就能成为语文高手。

语文学习方法原本很简单，就这三步：第一步让孩子爱上读书；第二步让孩子会读书；第三步掌握一点应试方法。

这三步，环环相扣，不可跨越。很多同学从第三步开始，摔跟头就成必然。您觉得呢？

我是专注于中小学语文辅导的一儒老师。

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都说现在语文越来越难了，我家孩子语文一直就是拉后腿的，怎么办？

语文是我的的母语，很多人都觉得现在语文越来越难了，其实也不是学不好，只是有时候考试题太刁钻，我们其实知道该怎么答，但是就是不知道该怎么用华丽的文字去描述。当然要有个前提，就是，我们的基础知识部分要学好。

下面就分享一下我的经验和方法

第一，基础知识要学好

语文基础知识，就是课本上的汉字，段落，语法，古诗词，等等，这些是语言的基础，也是学好语文的基础，如果这个都搞不好，我们谈何写好一篇文章出来，如果连汉字都写错，那真的对不起我们的母语啊，您说对不对呢？这也是为什么把基础知识放在第一位。

第二，多读多背（课本上需要背诵的文章）

这也是基础背诵，先把课本上需要我们背诵的文章背熟，最好能够张口就来，这对你以后写作文，特别是文言文的基础知识，填空，都会有加分的。

重要的事情说三遍，重基础，重基础，重基础。

这是前提，也是保证你分数不会太差的前提。

第三，拓展课外（阅读经典，背诵经典）

语文这门学科，不是很局限的，有些学生喜欢看文学经典，里面其实已经包含了好多课本上的知识。自然而然就会融汇贯通了。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。

根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名著，文学名著，名人传记等

这里我们家长尽量给孩子制定一个相对明确的要求，比如一个星期看完一本书，每天阅读20分钟书，之类的，让孩子养成一种阅读的习惯。

背诵经典，这里可以是经典文章，名言佳句，古诗词，诗歌，文言文，中外格言警句之类的，背诵大量的语言精华，可以让孩子奠定坚实的语文根基，对学习语文有非常大的好处。

第四，走出课堂，走进生活。

语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。

第五，及时复习总结（分析错题原因，并总结）

学习语文，是一个累积个过程，累积学到的汉字，名言名句，诗歌，警句，等等，累积的同时，我们也要去复习和总结

每周总结一次，分析一下，为什么语文分数这么低，分数都丢在哪了？

是自己的粗心大意还是自己的基础不牢？是自己的阅读理解不好还是自己的作文不行？

我们都要细细的分析自己的原因，然后加以总结，逐个突破，哪里不行就重点的复习，学习哪里，这样我们的分数才能稳中有进，你说是不是呢？

总结一下，学习语文，需要一个良好的习惯，然后不断的积累，不断的总结出来的 ，要重基础，重阅读，重背诵，重生活，重复习，重总结。结合孩子的不足，重点加强学习，这样语文成绩会有一个质的飞跃。

好了，希望可以帮助到你。