儿子上四年级,数学基本在95-100之间,一直没学过奥数,有没有必要报个奥数班?

我儿子开学该上五年级了,他的学习成绩和你儿子差不多,考试成绩都是95分以上,他的数学老师就说孩子在数学方面有优势,他是一个潜力股,要是爆发起来不一般。我和老公也知道孩子偏爱数学,从一年级到四年级,他的数学一直是前几名的。

他班的数学课代表就是学奥数的,儿子跟着他去试听过一次,随后奥数辅导班的老师就联系我,说孩子的数学思维是不错的,希望能给孩子报班,让孩子在数学方面发挥的更好。他们还特意说了“我们不是随便收学生的,没有天赋的孩子很难领上道。”确实,当时还有一个同学跟着去试听,他家长就没收到老师的电话。

后来我问孩子想去学吗?刚开始说:“我想再试听两次”过了几天他又改变主意了,说什么不都不想去了,反正孩子的数学成绩能跟上,我们也没必要逼着孩子做不愿意做的事。上奥数的事就这样搁下了,以后再也没给孩子提过。

儿子做试卷有个习惯,他喜欢专研比较有挑战性的难题,每次考试的附加题,他都会去做。前两次考试,把试卷拿回家让我签字,我看到他丢的分很生气,都是比较简单的计算题,附加分都是+10分,第二道都没做对,他还告诉我数学班长也没做出来。

他还很高兴的给我说为了做这个附加题他耗费了50分钟,听了这话我的头都快爆炸了,前面的题简单做完不好好的检查,你把考试的一多半时间浪费在附加题上,真不知道他咋想的。

我警告他以后不能这样了,他嘴里答应,下次考试又气的我吐血。前面的题白白丢了4分,在附加题上熬了40分钟,最后也没做出来,也没时间检查试卷。

要是给他报奥数班,真但心以后做题专研究难道,简单的看不眼里。所以还是让他在家自己学习吧!奥数班不打算给他报了。

儿子上四年级,数学基本在95-100之间,一直没学过奥数,有没有必要报个奥数班?

奥数不是谁想学就学的。如果你家娃有那种资质,赶紧去学。小学五六年级考95~100,真心不能代表什么,你可以去问下你家宝贝的数学老师,听听他(她)的意见。我今年教五年数学,这个班我从二年带起,接手时数学成绩是全区倒一,到现在的名列前茅,都归功于对学生的了解,班上两名女生成绩都很优秀,考分也差不多,四年级时我分别找了两娃的家长,其中一位我说服她妈妈送她去奥数补习班(我们在农村,补课挺费钱),另一位家长也问我她女儿是不是也去补奥数,我记得当时我这么跟她说:经济条件许可,可以让她去试试,如果只能补一种,我建议您女儿去学绘画。今年期末家长会,第一位女生的家长跟我说她女儿在奥数班如鱼得水,第二位家长说她家宝贝在奥数班完全听不懂已经没上了,绘画班的老师却经常夸她女儿很聪明,对线条,对颜色有很强的感知力。所以,小学数学能考95一100,

真的不代表什么(我班上三十三人,期末数学九十分以上的有二十多人,现在的孩子真心聪明呀!😊五年级,),如果想让孩子上奥数班可以去问问宝贝的老师,只有自己班上的数学老师才真正了解孩子的思维能力!希望可以帮到您,您是一位关心孩子学习的家长,您家宝贝真幸福!

儿子上四年级,数学基本在95-100之间,一直没学过奥数,有没有必要报个奥数班?

小学阶段的成绩很有迷惑性,不能作为参考,是否需要报奥数班,还要看孩子的智力水平和兴趣了。

在做出决定之前,家长需要先弄清楚下面几个事情:

1,听听孩子的数学老师对孩子的评价,现在小学四年级数学考试95分以上真的不代表什么。同一个班里,基本上都有二三十个学生可以达到这个水平。相对来讲,数学老师要比孩子的父母更了解孩子的真实智力水平。如果数学老师也建议孩子去学习奥数,那家长就比较容易做决定了。

2,家长要看看孩子是努力学习的类型,还是粗心大意捎带学习的类型。如果是前者,小学阶段能够考95分以上可能已经用了全力,如果是后者,孩子的智力可能只发挥了几成,还有进一步发掘的空间。简而言之,如果孩子学有余力,可以试着接触一下奥数,如果孩子已经很努力了,那就不要再去增加压力了。

我此前接触过一个学生,就是本人很努力,学习很踏实的那种,平时成绩也不错,但他学习奥数时并不比其他学生有优势,反而感觉比较困难。

3,现在真正从事奥数教育的,比较优秀的老师并不多。我在教育培训行业做了几年,遇到那种高水平的老师真不多,大部分都是教孩子记公式、套公式。说实话,这种所谓的奥数教育对于开发孩子的智力并无裨益,甚至是弊大于利的。真正的奥数教育,可以锻炼孩子的罗辑思维和发散思考,而能够做到这一点,不仅要有好老师,还要有好学生,两者缺一不可。只有好老师,学生智力水平不行,教不会。只有好学生,老师的教育方法不行,同样不行。

4,兴趣是最好的老师,孩子是否对奥数感兴趣很重要。奥数还是有难度的,如果孩子对此没有兴趣,家长硬逼着他去学习,也不会有多大作用。我上小学的时候,我们的数学老师是一位市级数学学科带头人,她当时也会特殊照顾几个学有余力的学生,抽时间给我们几个讲解奥数题。最终,我们几个智力水平差不多的学生,还是在学习奥数上出现了不小的差距。单独做奥数题,有人能拿近乎满分,有人才得了十几分。而根本原因就是其中有两位同学对奥数不感兴趣,他们知道考试时也不考,就有些厌烦了。

不得不说,即使孩子智力水平不错,家长还是要征求一下孩子自己的意见,可以让其先去试学一下,看看是否有兴趣继续学习。

回到问题上,现在升学,奥数已经不加分了。孩子是否该学习奥数,家长还得视实际情况而定了。

儿子上四年级,数学基本在95-100之间,一直没学过奥数,有没有必要报个奥数班?

我是老师。我来回答您的问题。先说一下,我的儿子,今年六年级,没上过一节奥数,但他语数英的成绩一直都在班级前三名。以下是我的个人想法,不同意的朋友不要介意。

其实,我一直认为,小学教育,还是以玩为主。这里的“玩”,不是要电脑,玩游戏。而是,在玩中学习,一定不能加大孩子的负担,不能扼杀孩子的天性,特别是孩子的创造性。

很多家长,可以说绝大部分家长,在小学里,逼着孩子学这学那,什么钢琴啦,画画啦,唱歌啦,英语啦,奥数啦,一到周末,拍得满满的。大家对号入座一下。目的是什么,根本没有达到预期的目的。可是到头来,变成孩子怕学习,抵触学习,更重要的是,孩子变成了机器。失去孩子天生的创造力。

很可恶的是,小学的家长,成天在比孩子,比谁的孩子成绩好,谁的孩子钢琴过8级10级。你想想看,那些过10级钢琴的,有几个后来真正以钢琴为职业的。。。。

奥数,英语也是一样,一点用都没有,都是培训机构赚钱的工具。现在所有培训,交一些钱,都能过级。奥数,更可恶,纯粹是套公式的,别说什么能提高数学能力,那是吹牛。。。。浪费金钱,,,,浪费孩子的童年。

最后,我认为,小学主要是培养孩子的学习习惯和学习兴趣。多阅读,才是根本。

儿子上四年级,数学基本在95-100之间,一直没学过奥数,有没有必要报个奥数班?

四年级数学成绩基本在95到100分,这说明孩子的基本知识掌握比较好,我认为只要条件许可,孩子也感兴趣,完全可以送孩子去学学奥数,培养孩子的数学思维能力。

前段时间我侄女带着孩子到我们家玩,我儿子说了一句话,让我感受颇深。他建议她姐姐在培养孩子时要注意平衡语文思维能力和数学思维能力,他认为他自己就是属于语文思维非常好,数学思维稍差一点的学生。听他说这样的话,我不觉感到有些愧疚。

的确,因为我自己是语文老师,在孩子小时候更注意训练孩子的表达能力,观察能力,想象能力,有些忽视孩子数学思维的发展。虽然孩子上学后数学成绩并不差(高中时平常数学一百二三,高考把一个题题的答案写在了另一个题上,弄只考了110多),但是总感觉比文科思维稍逊一筹。我想如果时间可以从头再来,我会既训练训练孩子的语文思维能力,也培养孩子的数学思维能力,注意平衡发展。我现在就告诉我那个妹妹,一定要注意孩子的培养,不要只注重文科或只注重理科。

所以,家里如果有条件,孩子也感兴趣,可以送孩子去学奥数,只是要注意选择思维灵活,方法多样的老师。

儿子上四年级,数学基本在95-100之间,一直没学过奥数,有没有必要报个奥数班?

我来回答一下,因为我教了一二十年的数学,见过很多学生。这样说吧,如果你的孩子数学分数基本在95以上,那是很优秀的。期末考试的话,这个分数很正常。如果平时考试都在90以上那是非常可以的,完全可以参加奥数。另外我判断一个学生厉害不厉害,看他在深题方面有没有领悟。这种领悟力只有一少部分学生具有,当然男生女生都有,相对来说男生比例略高。主要体现在题的难度提高以后,他是否具备得高分的能力。如果你一直都是普通难度题得高分,那我不好说以后会发展成什么样。因为我接触的老师,有的擅长教基础题,学生期末考试成绩的确不错,但越到初中高中成绩就很一般。所以,如果具有深刻思维的学生,建议学奥数。

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