“凿壁偷光”的匡衡，长大后干了什么，语文老师不敢告诉你，为啥？

老穆小时候最喜欢的三个小孩就是“凿壁借光的匡衡”、“勇于砸缸的司马光”和“闻鸡起舞的祖逖”。

他们的励志故事，让老穆在那个贫寒年代，充满了动力，不畏严寒，不怕酷暑，一直保有一颗奋发进取的心。

在老穆眼中，幼时的匡衡和幼时的司马光都是一个“敢做敢为、头脑灵活”的孩子。倘若他俩都是死脑筋，又怎么会有“凿壁”和“砸缸”的举动呢？

老穆认为，这就是“破坏美”，甚至还有“暴力美学”的影子。

老穆曾经做过一个大胆的猜想，倘若将司马光和匡衡互换一下身份，那么，司马光会不会“凿壁借光”呢？匡衡会不会“勇于砸缸”呢？

老穆想了很久，认为会的！

你们觉得会吗？欢迎大家在下方评论区留言。

咱们今天重点来说“匡衡”。

老穆认为，不是语文老师不敢告诉你，而是没必要告诉你！学生只要记住他“勤奋好学、不畏艰难”的奋发精神就可以了。

语文，就是语文，不是历史课！倘若语文课上对学生过多地去拓展延伸，会分散学生的注意力，毕竟都是小学生嘛！

倘若是初中生、高中生，甚至大学生的话，倒是可以拓展延伸一下。

匡衡，他的历史地位其实很高，但人们往往只记住了“凿壁借光”的故事，为什么呢？

【1】古代当大官的贫家子弟多如牛毛，因而没有什么好说的；

【2】古代当官中敢于“凿壁借光”的，我想就匡衡一人。

综上所述，人们只记住了他的“凿壁借光”而忽略他官至丞相也是很正常的事情。

汉元帝封匡衡为乐安侯，其侯国食封土地本为三十一万亩，这是非常高的荣誉。然而，匡衡利用郡图之误，非法扩大食封土地四万多亩。

到了汉成帝时，司隶校尉骏等告其"专地盗土"(指扩大国界)，被免为庶人。

被贬为庶人的匡衡，不消几年光景，就病死于家乡了，就此，一代经学大师、汉朝名臣永远离开了······

【结束语】“人非圣贤，孰能无过！”匡衡虽然犯错被贬为庶人，但“瑕不掩瑜”，人们对他的功绩及励志故事还是十分尊崇的。你们觉得呢？

“凿壁偷光”的匡衡，长大后干了什么，语文老师不敢告诉你，为啥？

人的一生有很多变数，历史上多少声名显赫的人物，因为贪婪、因为徇私舞弊、因为玩忽职守等而身败名裂，比如小时候“让梨”的孔融，做官后，虽有学问，但在大敌来侵之时，竟然弃城而逃，丢下满城百姓，连自己的妻儿也遭到杀害。

另一位耳熟能详的人物，少年时贫困潦倒，家中连油灯都长不起，只能靠“凿壁偷光”发奋读书，最终成为学识渊博的大儒，官至丞相，最终却因为贪图封地而被免为庶人，最终抑郁而终，这个人就是因“凿壁偷光”的故事而一直被我们所熟知，所崇拜的勤奋学习的楷模——匡衡。

我们学习匡衡勤奋好学的精神并没有错，而匡衡凭借着自己的勤奋也拥有了大学问，特别是对《诗》的理解，无人能及，被当时的人们所推崇，一度拥有很高的声誉。

那时候，在读书人中流传着一句话：“无说诗，匡鼎来；匡说诗，解人颐。”意思是说，没有人能解说的诗，请匡衡来解说 ，一定可以让人满意。

一开始，学问有成的匡衡并无助于仕途，许多儒生为他抱不平，纷纷联名上书朝廷，要朝廷起用匡衡，可见匡衡的学问和名气之大。

也正由于众人的推崇，朝廷派人考察此人，受到当时的太子太傅萧之望的赞赏，于是仕途之路被打开，后来太子（汉元帝）继位后，在太傅萧之望的推荐之下，匡衡开始入京做官，之后他的上书受到皇上的赞赏，于是从郎中到光禄勋、御史大夫，最终做到了丞相的位置，并被封为乐安候。

然而，匡衡拜相封候两年后，极为欣赏他的汉元帝去世，汉成帝继位，匡衡着手弹劾朝中佞臣石显，而匡衡的麻烦也因此按二连三的来了，一方面因为朝廷内的权势之争，匡衡被质疑为何汉元帝在位时不弹劾如此罪大恶极的佞臣，被冠于玩忽职守之罪，但是汉成帝念及他的功勋并没有计较，之后儿子又因醉后打死人被抓做牢，其弟竟然谋划劫狱解救被告发，吓得匡衡光脚到皇帝那里请罪，汉成帝又原谅了他，但是接而连三的事故让他在朝廷中的声望大大降低。

而一直迷恋官位的他并没有引咎辞职，最终他因为自己乐安候封地多了400公顷又被人告发，此事也暴露了他贪婪卑劣的一面，而他自己也因此被免为庶人，一夜之间，身败名裂。

究其原因，匡衡最终从位及人臣到被免官身败名裂，原因就在于被长期的高官厚禄腐蚀了思想，拿封地来说，本来已名正言顺的分给了他3100公顷的田地，但仍不满足于既得利益，当发现这3100公顷的土地中多了400公顷之时，并不责令下属将其还回去，而是授意下属弄虚作假，将400公顷土地据为已有，但“要想人不知，除非已莫为”，正是这种贪婪的心理，这种对居高位无人能把他怎么办的官僚思想，令他忘记了那么多的圣贤书中的教诲。

无论是在史策人物传记中，还是在现实生活中，我们都不难发现小时候勤奋读书，一身正能量的人，真正做了高官后，却有些人被纸醉金迷的官场腐蚀了思想，贪婪也好，别阿谀奉承、上媚下谄也罢，都是为了保官位，追求所谓的名利权位。然而，“历览古今多少官，成由清廉败由贪”，个人真正的功德圆满应该在于奉献自己，造福人类并教育好自己的子女，让他们能将家庭名节与荣誉传承下去，成为对社会有用的人。

总之，我们读史也好，读文学传记也罢，都是为了“以史为镜可以知兴衰，以人为镜可以知得失”，拿匡衡来说，青少年时期的发奋读书的精神确实值得我们学习，而后期使权贪污，两个儿子也没有教育好，也令我们警醒，只是老师们在讲到匡衡时，只希望学生能汲取他勤奋好学的精神力量，不想讲他为官后做的错事，以免抹杀了其勤奋好学的榜样的力量。

“凿壁偷光”的匡衡，长大后干了什么，语文老师不敢告诉你，为啥？

小时候听到老师讲的凿壁偷光的故事后，我也想学习他那样好好读书，谁知道隔壁是一对年轻的新婚夫妇，后来，我的学业就荒废了……

“凿壁偷光”的匡衡，长大后干了什么，语文老师不敢告诉你，为啥？

总体还是对付吧。私自扩大自己的封地面积，最后免为庶人了。汉书说他是一代名相

“凿壁偷光”的匡衡，长大后干了什么，语文老师不敢告诉你，为啥？

那是因为你没问而已，有什么不敢告诉你的

“凿壁偷光”的匡衡，长大后干了什么，语文老师不敢告诉你，为啥？

又是一个骗人的故事！！首先，匡衡所处的时代和环境，那个时代还没有科举制度，是举孝廉！一个人有符合统治者的德行，就可被举荐，就可当官。在这个前提下，再回想凿壁借光的故事。那时的居住环境是什么样的呢？是像今天的我们一样，住着楼房，和邻居公用一面墙吗？那时的照明条件会是全屋无死角吗？匡衡出生在今天临沂兰陵县匡王村，是村啊！那时家家是院落，有谁家会和邻居家紧紧挨在一起？光影实验很多人都做过，就是给你在洞前放一盏灯，墙那侧的你都看不清字！更别说那时夜晚都是屋中间点灯，角落和边缘都是黑暗的。最后想一想凿壁借光的事别人是怎么知道的，漆黑的夜里，一位有德才的人，突然推开匡衡家的房门，发现一束温暖的光照在匡衡稚嫩的脸庞上，他被感动了，他被教化了，他逢人就宣扬匡衡的事迹，让匡衡被当地官员知晓，并被举荐给朝廷。再有就是匡衡的邻居发现了那个洞，他也被感动、教化，到处宣扬匡衡。但大家都忽视了汉代的书，是纸吗？不是，是竹简或木简，这些书的价格远远高于蜡烛和灯油，而且前面说，匡衡是在村里，一户农民买的起书买不起蜡烛！！！？？？？故事如此的励志，如此的感人，但一切都是谎言，鸡汤还是少喝，喝多了也中毒！