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课改背景下，语文老师如何去做方能适应时代发展？
智慧课堂，衍生精彩一、走进文本，激活文本，赋予文本生命的活力我们的语文教学，只有充分激活原本凝固的语言文字，才能变成生命的涌动。通过对语言文字的感受与认识来唤醒已有的记忆，理解、体验文本内容，发现蕴含在文本中的道理，并通过多种形式的对话，如与文本对话、与编者对话、与同学对话等来激
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比喻句有哪些好的句子？
以朱自清的散文《春》为例看比喻句的优美。1、红的像火，粉的像霞，白的像雪。写花色鲜艳，不直接说桃花红、杏花粉、梨花白，而用“火”“霞”“雪”来比喻，充分调动读者的想象力，使那火焰燃烧的炽烈之势，霞的轻柔艳丽，雪的高洁纯净，同时映入读者的脑际，给人以生活实感。2、野花遍地是：杂样儿
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有效课堂推进提倡:学生为主体、教师为主导、教学为中心，质量是生命。你有何设想？
在“导学”中演绎“学生为主体，教师为主导，教学为中心，质量是生命！”“教”必须致力于“导”，服务于“学”，使学生的主体性得到最大程度的发挥。一、问题导学法，变“繁琐”为“简易”在教学中，精心设计一些牵一发而动全身的问题，以此带动全文，简洁地处理教材，引导学生提纲挈领地从整体上把握
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在说明文阅读中，如何快速找文章的说明对象呢？
如何快速找出说明文的说明对象？以下是两种切实可行的办法：一是从文章的题目中找。许多说明文的题目就揭示出说明对象。如《苏州园林》、《雄伟的人民大会堂》、《活板》、《向沙漠进军》、《中国右拱桥》等。二是从文章的开头找。说明对象一般在文章开头就揭示出来，而后逐层加以说明。
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考场作文应急方法有哪些？
在考试中，常常会出现作文来不及写全、作文中途卡住、或写了一大半才发现文不对题等情况，为此大大降低了考场作文的得分率。其实此时如果采取一些应急措施，往往能改变局面，甚至出奇制胜，扭转乾坤。下面谈谈考场作文面对“险情”应急的一些方法，供老师、同学们参考。一、移花接木法就是将原来看过的
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统编教材背景下，如何实现初中生积极有序的阅读？
现根据我所在区域的做法，谈谈如何开展积极阅读的晨诵、午读、暮省——开启心灵。一、晨诵：晨曦中起舞每天早晨，抽出十五分钟时间开展晨诵活动，主要是古典诗词。所选择的诗词，必须对学生当下的生命有直接作用力，词句优美，学生在吟诵可以感受与理解，传递人类美好的愿望与情愫……让学生的生命(灵
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亲爱的中小学语文教师们，大家好！在语文教学过程中让您最棘手的问题是什么？
作文教学最棘手学生在课上学了那么多课文，但到写作文时仍感到老虎吃天，无从下手。一到作文课，大多数学生愁眉苦脸，束手无策，最后硬着头皮写。然而写出来的作文，重复昨天的故事，淡如清风，平如流水，枯燥无味，瘦筋瘦骨。为彻底改变这种现状，我从以下几方面入手，才使旧貌换新颜。一、观察，目光
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你认为读书的价值是什么？
黄庭坚说：“三日不读书，则理义不交于胸中，便觉面貌可憎。”书籍是人类进步的阶梯。经典作品就像一个个精心打磨的钩子，将人类的智慧环环相。我们看到，四书五经高度浓缩了儒家文化的精华，奠定了一代代中国人的价值观与文化血脉；我们看到，煌煌《史记》究天人之际，穷古今之变，让后人能够触摸历史
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作文写不好，老师说：“多让我看课外书”，真的能提高写作能力吗？
看课外书是一种积累，对提高写作能力是有帮助的。这里提一点提高写作能力的方法：在模仿中创新。模仿是初学写作者必不可少的步骤。背一些文章，模仿着写文章。先模仿简单的，会写一件事、一个人、一次活动，继而写游记、参观记，写发表自己见解的议论性文章……在这个学学写写的过程中，就有个模仿的问
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怎样阅读议论性文章？
划分文章段落，理清结构层次(按引论——本论——结论即提出问题——分析问题——解决问题的结构形式划分)。找出文章的中心论点(从文首、文中、文尾、文题入手)。明确文章用了哪些论据来证明论点。文章用了哪些论证方法。文章语言有什么特点。阅读议论文可以从上述几方面入手。
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写作文有很多技巧和方法吗？
写作文有很多技巧和方法。比如：观察如何做到目光常新选材如何做到革故鼎新角度如何做到推陈出新布局如何做到焕然一新立意如何做到求异标新切入如何做到弃旧图新结构如何做到巧妙出新语言如何做到靓丽求新再如：如何给“凤头”美容如何给“猪肚”育珠如何给“豹尾”披全如何靠转弯取胜如何巧持彩带当空
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如何在快速提升高中（高考）语文作文（写作）的文采？
第一招——抓小放大：一花一世界，一树一菩提唯其小，故有新；唯其小，故能集中笔墨，议之深入，叙之鲜活。如此抓小放大，大题小做，就不再有空洞肤浅、难以落笔之忧，文章也见厚实与出新。第二招——避实就虚：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣转换视角，换用虚拟的视角来审视现实审视生活，以虚拟的材料来承载
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每次期中考试老师都要我把错题抄100遍，老师这方法是对的吗？
这种方法不可取。如果这样做，会诱发学生的逆反心理，泯灭学生的学习兴趣，从思想上动摇了“亲其师，信其道”。行之有效的做法是让学生备一本错题本，把做错的题抄下来，然后订正，再分析做错的原因，以防重蹈覆辙。
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当年语文课的哪篇课文、哪句话、哪个人物，哪件事情让你记忆深刻？
朱自清的散文《背影》对这篇课文印象最深刻的是父亲过铁道，爬月忙去买橘子一段：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。“攀”、“缩”、“倾”的爬月台动作，父亲赤诚的爱子之心、儿子的无限感动，都融合在这一系列的动作描写之中了。这篇课文之所以难以忘却，其
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写记叙文的关键是什么？如何抓住人物特征进行描写？
养成“六多”良好的习惯：1、多看。多看，是指对现实生活中的人、事、景、物要多观察，发现它们的特点，抓住它们的本质。2、多思。多思，是指多动脑筋，认真思考。譬如：看见一个地方景致很美，就要想一想，它怎么美，我该如何形容它呢？读书的时候，觉得这段文字写得好，就要想一想，为什么好，作者
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高分作文如何与阅卷老师进行较量？
赢得阅卷老师青睐，作文才能获得高分。哪么有哪些技巧呢？这里主要讲五点，与大家分享。一、为文面“包装”无论是节目主持人上台，还是演员出场之前，他们都要请化妆师精心化妆，这样做为的是给观众留下一个良好的外在形象。即使是我们普通人平时出门作客之前，也总要梳洗打扮一番，同样也是为的给人一
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写作文时，怎么写出一篇好文章？对选材有何要求？
怎样写出一篇好文章，涉及到方方面面。一、选材要革故鼎新作文时，选材不要落入窠臼，不要人云亦云，不要亦步亦趋，一味雷同地“重复昨天的故事”。俗话说：“宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一篓”，“吃别人嚼过的馍没有味道”，要选新村，走新路，摒弃那些你用他用我也用的材料，见他人之所未见，想他人之所
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关于语文学科的积累要怎么做？
知识在于积累。正如古代思想家荀子在《劝学篇》中所说，“积土成山”、“积水成渊”，、“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。许多名家学者深谙个中道理。他们把剪报作为收集资料、积累知识的一个重要方法，而且长期坚持，锲而不舍。著名史学家陶菊隐曾写过《袁世凯演义》一书，这本书的主
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阅读不同体裁文章的方法有哪些推荐？
阅读文章是一个思想认识过程。对于一篇文章的认识，一般地说是一个从整体到部分，再从部分到整体，反复领会，逐步深入的过程。那么，按照怎样的步骤阅读一篇文章比较适宜呢？采用“一粗、二细、三精”的阅读步骤，就是一种比较合理的做法。这种做法可以概括为这样四句话：粗读全文，了解大意；细读分段
