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语文课堂如何有效提问激发学生思维？
课堂教学中的艺术发问被视为有效教学的核心和有效教学的标志，“问题”是教学过程中的“建筑材料”，发问是课堂教学的一项重要手段，是引导学生解读文本的有效途径，也是培养学生善于思考的习惯和发展学生能力的行之有效的方法。如何用好这种“建筑材料”呢？一、辐射全文的设问这种问题的预设，一般用
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如何打造高效智慧的语文课堂？
怎样打造高效智慧的语文课堂？一、要讲究“导学”方法。①问题导学法，变“繁琐”为“简易”在教学中，精心设计一些牵一发而动全身的问题，以此带动全文，简洁地处理教材，引导学生提纲挈领地从整体上把握课文内容。②情感导入法，变“苦学”为“乐学”教语文，要紧的是把学生的心抓住，使学生产生一种
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初中语文教师用什么优秀的教案书？
一般用特级教师的教案选。特级教师的教案有其独特之处，从教学目标的确定，教学流程的安排，提问的设计，练习的安排，板书的运用，课堂的小结等方面，匠心独运，别树一帜。教学中，可结结班级具体情况和学生实际，创造性地借鉴运用，可收到事半功倍之效。与时同时，可揣摩特级教师的教案设计的理念，从
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如何实现中学语文课堂教学的高效率？
提高问题质量，追求课堂效益。一、提问有目的，思路要清晰。美国心理学家布鲁纳曾经指出：“教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动。”教师在教学前，首先要仔细钻研教材，然后好好想想要学生掌握些什么，可以提出哪些问题。围绕教学目标，设计一些有矛盾的问题，激发学生思考的积极性，而
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如何让语文课堂教学更精彩？
如何让语文课堂教学更精彩？必须做到十忌：一忌导语苍白。课的开始，好比提琴家上弦、歌唱家定调一样，第一个音定准了，就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础。上课亦如此，第一锤就敲在学生心上，像磁铁般把学生吸收住，诱发情感，激发兴趣，唤起学生强烈的求知欲，产生“先声夺人”的艺术效果。二忌缺乏
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作文辅导班有没有用？作文辅导是加强思想好还是文采好？
作文辅导班有没有用？当然有用。这是无可置疑的。其效果佳与不佳，关乎师者和学者两个方面。意思是：辅导者要有的放矢，对症下药，循循善诱，诲人不倦。被辅导者要虚心好学，且学而有疑，学而有问，学而有练，方有所得。两者相辅相成，相得益彰。作文辅导是加强思想好还是文采好？首先，应重在文章的立
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大家认为优秀语文老师的课堂应该是什么样子的？
在语文教学中，以对话为主线，以体验为主导，以生成为主轴，用生气唤起生气，用激情感动激情，用理想鼓舞理想，用生命点燃生命，构建高效、和谐、生态课堂。
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【小肉丸懒懒提问时间】小学语文中，句子的类型都有哪些？
1、陈述句（告诉别人一件事）。2、疑问句（向别人提一个问题）。3、祈使句（要求别人做一件事）。4、感叹句（抒发强烈的感情：欢乐、忧伤、惊讶、气愤）。以上是按作用分，把句子分为陈述、疑问、祈使、感叹等四类。按句子的结构分，可以把句子分为主谓句，省略句，无主句，独词句。
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你最喜欢的语文课文是哪一篇？
毛泽东的《沁园春.雪》。这首词，上半阕写北方雪景，结合长城、黄河、秦晋高原来写，大气包举，景象雄伟，并且在雄伟中还写出了祖国山河的壮丽。下半阕从祖国河山的壮丽引出英雄人物：历数历史上功业煊赫的英雄，都不能跟当前的革命英雄相比。在赞美祖国河山的壮丽时，热烈地赞美当代的革命英雄，充满
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我语文没有学好：请问“那里”和“哪里”该怎么用才对？
我语文没有学好:请问“那里”和“哪里”，该怎么用才对？告诉你，“那里”是肯定的意思，“哪里”是不知道疑问的意思。比如，你出去了在什么地方家里人不知道，就会问你，“喂，你在哪里啊”是不知道，表示问你的意思。而这个“那里”就是肯定的地方。表示某个地方，比如，山东是个好地方，那里的人民
