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初中语文作文如何得高分？
初中语文作文如何得高分？应从下列几方面入手：选材要新、角度要新、布局要新、立意要新、切入要新、结构要新、语言要新。至少在一篇作文中要突出其中一个方面。一丶选材要新。选新材，走新路，摒弃那些你用他用我也用的材料，见他人之所未见，想他人之所未想，写他人之所未写，这样写出的文章才会使人
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怎么写作文，有哪些技巧？
写作文的技巧可谓五花八门，仁者见仁，智者见智。下面列举几种：一、细心审题目面对命题作文，审题时一定要抓住题目中的关键词语，再进一步展开合理的联想，才能真正把握题目的实质。读懂题干，做好分析，明确主旨，最后下笔，确保万无一失。二、主旨要明确作文主旨不要过于含蓄。由于时间的限制，阅卷
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如何概括文章的主要内容？
如何概括文章的主要内容？可从下列几方面入手。1、从题目入手。有的文章，题目已点出文章的主要内容。如朱自清的《背影》，题目已经概括出文章的主要内容在于通过四次描写父亲的“背影”，表现父爱子、子念父的真挚感情。又如唐弢的《同志的信任》，题目直接揭示了文章的主要内容。2、从开头入手。开
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一名优秀教师该如何让学生喜欢学习，主动学习？
一支粉笔一本书，一块黑板加灌输。教学活动以教师为中心，教学过程以课堂为中心，课堂活动以教师讲解为中心，教师讲解以教材为中心，一切讲解以应付考试为中心，独处精神荒岛。学习习惯往往是上课记笔记，下课对笔记，考试背笔记，考后全忘记。诸如此类，是学生被动学习、不喜欢学习的主要原因之一。如
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以快乐为题的作文提纲怎么写？
一、文章开头：景物描写扣题(奠定情感基础)，或议论抒情入题(彰显文彩，引起和谐共振)。二、主体部分：1、帮助他人是一种快乐2、努力学习是一种快乐3、战胜困难是一种快乐(仅作举例，可以从多方面不同角度写快乐。)最后总结乐于助人、努力学习、战胜困难，让我的生活变得快乐，让我对未来充满
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怎么样快速提高孩子的书写水平？
怎样快速提高孩子的书写能力？1、多练才能熟能生巧。孩子写字慢的原因之一主要缺少练习。多练，勤练，持之以恒地练，是提高书写速度的必由之路。2、正确掌握书写姿势。如果大拇指和食指用力不对，将笔握死，运笔不灵活，也会严重影响运笔速度。指实掌虚，运笔才灵活。另外，字体要适中，不宜大也不宜
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你上中学写作文时都用过什么套路？
俗话说：“没有规矩，不能成方圆。”春暖夏炎秋凉冬寒；春播夏管秋收冬藏。气候农事便有循规蹈律之举，作文训练亦如此。回忆学生时代写作文，遵循这样几种写作基本格式：(一)记叙文片断写作格：1、根据中心和题目巧妙开头。(100字左右)2、具体描述几个片断材料。(600字左右)①片断材料一
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教师为什么要注重师德修养？
学高为师，身正为范。教师的一言一行，一举一动，都会对学生产生潜移默化的影响。加强师德修养，师风建设，永远在路上。以良好的师德影响学生，熏陶学生，引领学生，对学生人生观、世界观、价值观的形成具有重要作用。铸造师魂，为人师表，应成为每个为师者的自觉要求。这样，学生才能“亲其师，信其道
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语文课堂如何有效提问激发学生思维？
课堂教学中的艺术发问被视为有效教学的核心和有效教学的标志，“问题”是教学过程中的“建筑材料”，发问是课堂教学的一项重要手段，是引导学生解读文本的有效途径，也是培养学生善于思考的习惯和发展学生能力的行之有效的方法。如何用好这种“建筑材料”呢？一、辐射全文的设问这种问题的预设，一般用
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如何打造高效智慧的语文课堂？
怎样打造高效智慧的语文课堂？一、要讲究“导学”方法。①问题导学法，变“繁琐”为“简易”在教学中，精心设计一些牵一发而动全身的问题，以此带动全文，简洁地处理教材，引导学生提纲挈领地从整体上把握课文内容。②情感导入法，变“苦学”为“乐学”教语文，要紧的是把学生的心抓住，使学生产生一种
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初中语文古诗词学习需注重哪几点？
初中古诗词学习应注意哪几点？一、调动积累，理解诗意。 阅读古诗词，必须首先懂得它的大意。它们均以文言写成，所以第一步务必调动文言文以及相关历史知识的积累，逐字揣摩，扫清障碍；断不可浮光掠影，一知半解，否则无从把握内容、分析技巧、捕捉情感、明确主旨。二、驰骋想象，感悟诗境。“诗言志
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如何搞好课堂教学问题的探讨？
加强校本培训，挖掘教改潜力。1、提升理念把提升教师的教育教学理念贯穿于校本培训的全过程。通过组织教师学习课程理论，解读课程标准，邀请名师示范，教学设计研讨，优课录像点评，课堂教学比赛等系列培训，使教师在学习中了解教改的意义，在交流中提升改革课堂教学的理念，在实践中促进自我反思。2
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作为教师什么座右铭好呢？
什么样的座右铭适合教师？我以为：学高为师，身正为范。作为一个教师，要有渊博的知识，并不断加“油”充“电”，不断提升、充实、丰富自己，才能在教学工作中得心应手，左右逢源。在此基础上再运用科学的教学方法，营造理想、智慧、高效的课堂，学生学习如沐春风，兴趣浓郁，教与学相得益彰，其乐无穷
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怎样优化课堂教学结构？
一、问题导学法，变“繁琐”为“简易”在教学中，精心设计一些牵一发而动全身的问题，以此带动全文，简洁地处理教材，引导学生提纲挈领地从整体上把握课文内容。二、情感导学法，变“苦学”为“乐学”在教学中，要紧的是把学生的心抓住，使学生产生一种孜孜不倦、锲而不舍的学习愿望。可采用这些方法：
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如何让学生在课堂上敢说，会说，说精彩？
让学生自己相信自己相信我能行，做事才能行。别人说我行，努力才能行。你在这点行，我在那点行。今天你能行，明天我能行。不但自己行，帮助别人行。……这是在一些学校流传的“我能行”的歌谣。成年人需要自信，而学生更需要自信，只有充满自信，才会在课上敢说，会说，能说，乐说。一、信任学生，呵护
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如何促进教师教学方式转变？
如何促进教师教学方式的转变？一、以校本培训为抓手，促进教师教学方式的转变。把提升教师的教育教学理念贯穿于培训的全过程。通过组织教师学习课程理论，解读课程标准，邀请名师示范，教学设计研讨，优课录像点评，课堂教学比赛等系列培训，使教师在学习中了解课改的意义，在交流中提升改革课堂教学的
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为什么要倡导教师开展终身学习？
为什么要倡导教师开展终身学习？1、时代对教师的要求越来越高。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。活到老学到老，严谨笃学，与时俱进，是新世纪教师的需要，是时代的呼喊，是教育发展的要求。2、教师肩负着教书育人的重任，如果教师不能经常的更新知识结构，不能对新知保持长
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如何实现中学语文课堂教学的高效率？
提高问题质量，追求课堂效益。一、提问有目的，思路要清晰。美国心理学家布鲁纳曾经指出：“教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动。”教师在教学前，首先要仔细钻研教材，然后好好想想要学生掌握些什么，可以提出哪些问题。围绕教学目标，设计一些有矛盾的问题，激发学生思考的积极性，而
